如何进行跨学科研究

如何进行跨学科研究

编辑推荐

目前唯一全面、系统地介绍跨学科的研究过程及其理论的著作。

内容简介

本书反映了跨学科研究的大量新兴研究及方法,其突出贡献是提供了整合多种学科的跨学科研究视角。

本书提供了易于遵循的决策过程,突出学科的跨学科的工作的基础和补充作用。本书运用了自然科学、社会科学、人文科学和应用科学领域的众多范例来说明如何创建共同点,以及如何构建更全面的跨学科的理解和反思,测试和交流。

作者简介

作者艾伦·雷普克,得克萨斯大学教授。

章节目录

版权信息

前言

关于本书

对本书的需求

面向受众

第一部分 关于跨学科研究

第一章 什么是跨学科研究

本章预览

跨学科研究的内涵

跨学科研究的定义

哪些不是跨学科研究

术语交叉学科如今有哪些不同用法

跨学科工作常用比喻

本章小结

练习题

第二章 交叉学科的驱动力

本章预览

跨学科研究和教育的主要驱动力

对学科的跨学科批判

学科的形成与交叉学科的起源

交叉学科诸假说

交叉学科培养出的认知能力

跨学科研究者的素质和技能

本章小结

练习题

第二部分 借鉴学科见解

第三章 开启研究进程

本章预览

何为跨学科研究进程

IRP的整合模式

步骤一:界定问题或表述研究课题

步骤二:为使用跨学科方法辩护

本章小结

练习题

第四章 学科入门

本章预览

知识结构及其在学界组织机构中的体现

学科视野的概念

学科视野的基本要素

本章小结

练习题

第五章 识别相关学科

本章预览

步骤三:识别相关学科

识别潜在相关学科

图解问题以展示其学科成分

将潜在相关学科的数目缩减为最相关的

本章小结

练习题

第六章 进行文献检索

本章预览

步骤四:进行文献检索

界定文献检索

进行文献检索的原因

跨学科研究者面临的特殊任务

进行跨学科文献检索

本章小结

练习题

第七章 熟识相关学科

本章预览

步骤五:熟识每门相关学科

充分了解每门学科

熟识理论

熟识学科方法

提供学科熟悉度的正文证据

本章小结

练习题

第八章 分析问题并评估见解

本章预览

步骤六:分析问题并评估每个见解或理论

从每个学科视野分析问题

个人偏见问题

评估见解

询问“五个W”问题以评估每个理论与问题的匹配度

本章小结

练习题

第三部分 整合见解

第九章 认识整合

本章预览

何为整合

有关整合的争议

就各种复杂问题发表突破性整合著作

重要跨学科和超学科组织关于整合中心论的主张

整合之利

选择最佳综合认识的易用检验

进行整合的必备条件

本书使用的整合模式

本章小结

练习题

第十章 识别见解间的矛盾

本章预览

步骤七:识别见解或理论间的矛盾及其根源

识别见解间矛盾的重要性

作为见解及见解间矛盾之源的理论

涉及传达矛盾及其根源的读者须知

本章小结

练习题

第十一章 创建概念间的共识

本章预览

步骤八:创建概念与理论间的共识

作为协作交流和跨学科整合基础的共识理论

修正概念与假说

本章小结

练习题

第十二章 创建理论间的共识

本章预览

学科理论

模型、变量及因果进程与理论的关系

变量与因果关系

修正一组理论

评价理论

本章小结

练习题

第十三章 构建更全面的认识或理论

本章预览

步骤九:构建更全面的认识

更全面认识与更全面理论的定义

从修正过的概念构建更全面认识

从修正过的理论构建更全面理论

本章小结

练习题

第十四章 反思、检验和交流认识

本章预览

步骤十:反思、检验和交流认识

反思更全面认识或理论

检验跨学科工作的质量

检验或评估更全面认识

交流整合的结果

本章小结

练习题

结语 面向未来的交叉学科

跨学科研究的定义

作为正在成熟的学术领域的跨学科研究

研究模式

理 论

认识整合

研究进程的目标与产物

交叉学科的认知成果

跨学科研究进程如何进展的变数

面向未来

附录 跨学科资源

协会

数据库

在线资源

期刊

检索策略

跨学科研究核心资源

文献与资源指南

领域概述

学生教材

重要术语词汇表

参考文献

如何进行跨学科研究是2016年由北京大学出版社出版,作者[美]艾伦·雷普克(Allen。

得书感谢您对《如何进行跨学科研究》关注和支持,如本书内容有不良信息或侵权等情形的,请联系本网站。

其他书籍
你可能喜欢

一本书致力于对以经验实证方式进行社会学的量化研究的理论反思。

9所美国知名大学的20位社会学家,带你走近社会学的世界和人生。

书中讲述“场景”理论学说,社会生活中的方方面面都涉及到场景,对中国城市发展有很强的启示作用。

回溯从石器时代到今天的经济史,从长远的时间维度追寻和解释经济不平等。

具备社会学的想象力的人,就更有能力在理解更大的历史景观时,思考它对于形形色色个体的内在生命与外在生涯的意义。

以黄宗智在每年下半年开设面向全国高校相关学科在读生招生的“社会、经济与法律:历史与理论”研修班的理念与课程内容为基础,是一部结合理论与实践的社会科学研究指南书。