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本书以新工业革命为宏观背景，以未来社会与未来教育发展为主线，深刻探索了时代变迁下人类教育的总体走向以及社会变革与教育发展规律。
内容简介
本书立足当下人类社会面临百年未有之大变局，新工业革命正在对人类社会持续产生的深远影响，基于对新工业革命的本质和意义的深度把握，联系新工业革命对教育的重大影响，从知识变革、智能革命和终身学习三方面进行阐述，表明新工业革命与第三次教育革命彼此息息相关。
与此同时，通过梳理我国的实际发展经验和国际国内的诸多案例，认为第三教育革命已经到来。为迎接它的到来，我们需要做好知识与教育的人文性重塑、智慧型教育模式创建和构建服务全民终身学习的教育体系。
作者简介
作者周洪宇，1958年生于湖北武汉，历史学博士。现任十三届全国人大常委会委员、湖北省人大常委会副主任、中国教育学会副会长、长江教育研究院院长、华中师范大学二级教授、南京晓庄学院陶行知研究院名誉院长等职。
著有《文化是一种力量》《陶行知与中国现代文化》《学术新域与范式转换》《炎黄国祭论》（合著）等30余种。
章节目录
版权信息
总序
导论
第一章 时代大变局：新工业革命
第一节 新工业革命的本质
一、时代转型与人类解放
二、时代转型与人类思想
第二节 新工业革命全方位影响世界
一、大数据与互联网+新商业模式
二、大数据与互联网+智能化产业
三、科技革命与产业变革改变整个世界
第二章 教育在裂变中重生
第一节 新工业革命与第三次教育革命
一、新工业革命呼唤新教育
二、新工业革命将彻底颠覆传统教育模式
三、第三次教育革命的本质特征
第二节 智能社会与教育的新旧动能转换
一、知识：教育新旧动能转换的基石
二、智能+教育：教育新旧动能转换的内在动力
三、走向终身化：教育新旧动能转换的结果
第三章 智能革命与人类知识新解
第一节 从天人相分到天人相合的知识定义
一、人与自然关系的演进过程
二、人与自然关系对知识观的影响
三、天人相和下的知识新解
第二节 从外显知识到内隐知识的新升级
一、工业社会与智能社会的知识观
二、人类知识与工业化发展阶段关系解码
三、智能时代下知识新解
第三节 从学科划界到学科整合
一、现存学科体系的问题与挑战
二、从学科划分转向学科整合的紧迫性
三、跨学科视野下的知识内涵解读
第四章 教育+人工智能：教育模式的颠覆
第一节 崛起的人工智能
一、从机械到智能：人类大脑的延伸
二、从机械到智能：人类生命的重塑
三、人工智能改变世界
第二节 当教育遇上人工智能
一、人工智能下，人脑何为？
二、人机世界中的新型学习
三、智能与生命牵手，教育何为？
第三节 智能教育，打开未来教育之门
一、新知识与新学习
二、新组织与新样态
三、新生教育生命体
第五章 从分到合，教育走向终身化
第一节 知识整合：打破学科界限
一、世界的整体性
二、认识世界方法的整体性
第二节 整体变迁：步入终身教育时代
一、现代教育终身化进程
二、从量的积累走向质的突变
三、迎接终身化教育新时代
第六章 迎接第三次教育革命：教育转型如何完成
第一节 新时代与中国方案
一、中国教育改革新时代
二、推进面向2035的可持续发展中国战略
三、跨入教育强国总方略
第二节 打造面向新时代的教育奠基工程
一、从公共性到共同利益：知识与教育的人文性重塑
二、人工智能+教育4.0战略：智慧型教育模式创建
三、构建服务全民终身学习的教育体系
第三节 从工作社会走向学习社会
一、构筑学习型社会价值系统
二、打造智慧型学习系统
三、培育智慧型终身化教育系统
第七章 迎接第三次教育革命：新教育革命的全球探索
第一节 新技术与教育变革的深度融合
一、区块链技术与教育变革
二、计算教育学的悄然兴起
第二节 知识大融通浪潮一夜来袭
一、席卷全球的STEM教育风暴
二、项目式学习在我国
三、综合实践活动
第三节 未来教育形态的多元呈现
一、教育4.0全球教育框架
二、未来学校
三、数字化学习创新趋势
四、雇主证书：平行教育体系萌芽
五、摆脱学校科目的国家行动
尾声 疫情期间中国大规模在线教育实践探索
参考文献
后记
新工业革命与第三次教育革命是2021年由华中科技大学出版社出版,作者周洪宇。
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