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本书探讨了社会变迁对教育的影响。
内容简介
书中汇集了香港大学荣休教授程介明先生近20年来发表在《信报》《教育评论》上的几十篇文章，有关社会变化及其对教育的影响。
全书共分为三部分：未来已来；社会变了；教育也要变。作者围绕社会的经济形态、生产模式、组织结构、个人的职业状态的变化等方面，阐述教育也要着力培养个人内在的、全面的、应变的能力，只有这样才能支撑个人未来的一生，才能应付多变、速变的社会。
在本书中，作者把社会与教育联系起来，做一个新旧对比，旨在说明：社会变了，教育也必须变。
作者简介
作者程介明，江苏扬州人，1944年出生于昆明。1966年香港大学毕业，曾任中学数理教师、校长。香港大学荣休教授，历任教育学院院长、副校长、校长资深顾问。伦敦大学教育研究院博士。中国多所高等院校客座教授；连续10年任哈佛大学教育研究院访问教授。多次参与内地本科教学评估。为多个国际组织的顾问委员，中国教育三十人论坛成员。
章节目录
版权信息
作者按语
推荐序 明天的教育会好吗？
代序 自白
Chapter 01 未来已来
宏观数据与人的故事
家长的苦恼
是否太悲观了？
未来已来
Chapter 02 社会变了
后工业社会形态
后工业时代的传统工业
蓝领的空间是怎样失去的？
不一样的机构形态
新一代的职业观
生涯规划这回事……
毕业生的就业常识
就业常态的适应
失业·就业·创业
就业·创业·教育
对口就业还是常规吗？
裁员辨
“不打工”的大学生
大学生就业：以往与现在
青年前途=就业？
人口推算·劳力预测·教育规划
不一样的社会期望
素养·技能·能力
知识与技能之外
知识能力之外的素质
孤立的个人，坚强的个人
科技与未来
后生可畏
人人都可以成为知识分子？
Chapter 03 教育也要变
知识建制逐渐崩溃？
知识的喂饲
教育与社会：新与旧
习惯与误会
不一样的教育
过时的教育观？
教育改革，改什么？
教育到底面临什么挑战？
大树·社会流动·教育公平
大学招生与社会流动
教育=学以致用？
人力资本新定义
教育：放眼看
21世纪——能力？素质？素养？
目的的追寻
教师：改革对象？
升学与就业之外
人的素质
学生的工作体验
戏剧的震撼
个别化学习
“输在起跑线”：毒咒
过去十年，未来十年
从教育到学习
《仁川宣言》——教育2030
后记
教育之变是2022年由华东师范大学出版社出版,作者程介明。
得书感谢您对《教育之变》关注和支持，如本书内容有不良信息或侵权等情形的，请联系本网站。
