走过绿森林的老树

走过绿森林的老树

查阅电子书
手机扫码
  • 微信扫一扫

    关注微信公众号

因版权原因待上架

内容简介

  这里有温暖励志的故事,有奇妙动人的童话,有优美的诗歌、散文;更有心灵的感悟,理性的思考,科学的启迪……《快捷语文 小学生每日一读:二年级 春(走过绿森林的老树)》荟萃中外儿童文学之精华,为渴求知识的小学生们提供了丰富的精神食粮,不仅能开阔孩子的视野,还能进一步提升他们的阅读和写作能力,丰富知识储备,提升综合素质。《小学生每日一读》将伴随着少年儿童的成长,让小学生们沐浴在经典的诗文里,被璀璨的文字所照耀,充满诗意和阳光。

章节目录

第一周

忆江南

春妈妈的三个小姑娘

井底之蛙的故事

两只小山羊

爱吃青菜的鳄鱼

第二周

竹筒

第一堂课

聪聪和雨人

墙上的影子

最美妙的一句话

第三周

春的消息

走过绿森林的老树

头发

月亮,生日快乐

马头琴的来历

第四周

小草

爱之歌

松鼠

塞翁失马

世界上最响的声音

第五周

水仙花

初次的拜访

六个娃娃七个坑

樵夫与赫耳墨斯

动物职业介绍所

第六周

劝学

孩子的列车

原野上,一朵花开了

吹泡泡

百灵搬家

第七周

诗的王国

蜗牛的森林

磨坊主和儿子与驴子

狐狸和仙鹤

第八周

小小的日记本

孩子们

奇妙的雨伞种子

三顾茅庐

企鹅寄冰

第九周

城东早春

外面的世界

铁杵磨成针

森林,请开步走

一个变两个

第十周

太阳的话

蜻蜒小伙伴

乌鸦兄弟

盗火的普罗米修斯

我多大了

第十一周

男孩子和女孩子

拉链

天大的秘密

云的故事

小刺猬和大灰狼

第十二周

头发里的星星

致母亲

童年

闻鸡起舞

大山下的小蚂蚁

走过绿森林的老树是2016年由中国电力出版社出版,作者。

得书感谢您对《走过绿森林的老树》关注和支持,如本书内容有不良信息或侵权等情形的,请联系本网站。

购买这本书

你可能喜欢
寻找语文王国 电子书
《寻找语文王国(基础知识篇)》以万里路和万卷书兄妹俩寻找语文王国的奇妙历程为主要线索,将丰富的小学语文基础知识融入其中,通过一个个鲜活有趣的故事,带领孩子体会语文学习的乐趣,分享成长的收获。
思维导图作文课 少儿作为辅导 电子书
提笔没思路,行文没逻辑,语句不优美,思想没高度——小学生普遍的写作难题都可以编成顺口溜了。 如果你是家长,熟不熟悉这些问题?其实,孩子并不是没得写,平时眼睛看到耳朵听到的也不少呀,只是ta不知道如何调动这些已经存在于大脑的资源。 实际上,灵感是好的解药。解药有了,要找配方吧?也就是如何激活大脑中的灵感? 在经历了50000人次以上的线上及线下授课后,王老师决定将这套方法分享给更多的人。 你可以在本书【灵感花园】中跟着老师激发脑内灵感,可以在【灵感秀场】中模仿学习,可以在“练习册”中自由发挥, 渐渐地你会发现思路理清了,逻辑清楚了,语句有文采了,还能进行思想升华了…… 所以,写作难并不是缺少阅历,关键是找对方法-激发灵感-快速构思,思维导图作文法正是这样“一条龙”服务孩子学习的好方法! ?随书附赠独立练习册和名师辅导视频,让孩子边看边学边练,快速掌握写作能力。
简爱 电子书
本书为英语原著版。英国十九世纪著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作,是一部带有自传色彩的长篇小说。
作文从阅读开始 电子书
抖音大V“臧老师的秒懂学堂”臧老师为小朋友们奉上的好看、好学、好用的作文童话书。 1.童话故事里的作文密码,孩子更爱看 《作文从阅读开始 臧小满的写作童话》采用童话故事的形式,通过环环相扣的童话故事,引导孩子在快乐阅读中寻找作文的奥秘,体会成长的快乐。 2.精选名家名作,拓展阅读面 阅读积累是写好作文的基础。本书从阅读出发,精选了丰富的适合小朋友阅读的名家名作,让小读者在跟随主人公一次次的精彩探险中,读懂名篇、体会佳作,积累作文素材,掌握写作技巧。 3.小练习 阅读笔记 每个精彩的故事后都附有相关练习题,让孩子及时记录所学所想,检验学习成果;阅读笔记为知识点的浓缩提炼,帮助孩子巩固知识。
无障碍精读版名著-十万个为什么(伊林版) 电子书
本书包罗万象、融合古今,向儿童们展示了一个色彩斑斓的知识世界,启发孩子积极思考、大胆想象,充分发挥自己的智慧和创造力。比如为什么细瓷器比陶器更好呢?多穿几件衣服为什么更保暖呢?衣服为什么不具有保暖功能呢?原子核是如何被发现的呢?这些小问题吸引着读者深思,给人以启迪。 一、文学和科学相结合。用文艺的笔调,生动的比喻,典型的事例,诗一样的语言,娓娓动听地讲述科学知识。 二、内容丰富。涵盖诸多领域,比如屋内旅行、微观世界、灯的来历等,给了读者以严谨、科学的指导,获得自然和人文科学知识。 三、深入浅出地问答。以“为什么”的形式提出,用通俗生动的语言、深入浅出地予以巧妙回答,将抽象、深奥、枯燥的科学知识形象而浅近地表达出来。