编辑推荐
编辑推荐一：父母懂点孩子心理学，孩子才顺利度过青春期
青春期的孩子自我意识开始觉醒，他们正逐渐从依赖走向自立，从顺从走向自主，与父母不再总是同调，而出现了越来越多自我主张。父母要深刻了解青春期孩子内心深处的转变，只有读懂青春期孩子的心理，才能和孩子和谐相处，帮助孩子走向自立，发展出自己的世界观，找到人生意义，以及追寻梦想。
编辑推荐二：孩子叛逆不等于变坏，只证明他“长大”了
面对叛逆期的孩子，很多家长不是担心他们变坏，就是给孩子贴上了“坏孩子”的标签。其实，叛逆期的孩子之所以变得“叛逆”，只是青少年时期常见现象的一种描述，指的是孩子用各种离经叛道或不易被接受的方式，试图掌握人生的主导权，因而与父母之间出现短暂的紧张甚至冲突的互动关系，于是把这种种的现象统称为“叛逆”。其实，从人类身心发展的角度来看，所谓叛逆，其实就是一种“长大”的过程。
编辑推荐三：内容与理论相结合，案例真实
内容包括孩子的生活、学业、社交、心态、性格、情绪、综合能力、价值观和理财观等方面，分析了孩子叛逆的原因；全书以正面管教的理念和心理学知识为依托，给出了贴切的引导方法；由于作者从事教育工作多年，故事来源于真实的青少年案例和经历。
内容简介
《青春期孩子的正面管教》
青春期是孩子成长过程中的一个特殊阶段，孩子的身心都会发生一系列的变化，如果父母意识不到，采用了错误的教育方式，那么对亲子关系和孩子的未来影响将是巨大的。
青春期的孩子，容易因突然到来的身体变化而变得不安；
青春期的孩子，容易早恋、网恋甚至单恋；
青春期的孩子，爱冒险，喜欢标新立异；
青春期的孩子，很容易交朋友，但是交友观有待增强；
青春期的孩子，容易追赶潮流，沉迷于追星、打网络游戏；
青春期的孩子向往未来，同时又对未来充满畏惧。
……
面对孩子的这些变化和特征，父母要懂一些正面管教的理念和心理学知识，读懂孩子的真实心理诉求，做正面管教型家长，才能使孩子的青春期变黄金成长期。
《叛逆期孩子的正面管教》
在孩子成长的过程中都要经历三个叛逆期：第①个是“幼儿叛逆期”，出现在2～3岁的时候；第二个是“儿童叛逆期”，出现在7～9岁；第三个叛逆期通常出现在12～18岁，也就是人们常说的“青春叛逆期”。本书主要讲述第三个叛逆期，因为此时期对孩子未来的影响更直接、更紧密。
在这一时期，孩子的自我意识更强烈、喜欢标新立异，喜欢跟父母对着干，让父母头疼不已，甚至开始打骂、吼叫、唠叨等，结果使孩子与父母渐行渐远。
面对这种现状，本书专门针对叛逆期孩子的常见行为和问题，进行了深入的剖析，并给出了系统的解决方案，帮你的孩子平稳度过叛逆期。
作者简介
马利琴，女，从事一线教育工作多年，现致力于家庭教育、儿童心理等方面的研究，对相关热点问题有着独特的认识和理解，在多种期刊杂志发表评论、随笔百余篇。出版的家庭教育图书《3岁入园期，陪孩子顺利走进幼儿园》《6岁入学期，陪孩子做好幼小衔接》等，深受家长的好评。
章节目录
《青春期孩子的正面管教》
第一章 了解青春期的心理特点，给孩子最好的教育
特点一：青春期，孩子的自我意识出现质的变化//002
特点二：孩子渴望独立，不想跟父母一起走//005
特点三：情绪的多变与感情的深化共同发生//008
特点四：青春期孩子渐渐疏远与成人的关系//011
特点五：性意识的萌动与性别角色的深化//015
第二章 不得不说的秘密
——青春期的孩子是典型的矛盾体
矛盾一：心理闭锁PK渴求理解//020
矛盾二：进取心强PK自制力弱//024
矛盾三：信息视野的扩大PK鉴别能力不足//028
矛盾四：乐于助人PK道德水准不高//031
矛盾五：成才欲望PK厌学心理//035
第三章 尊重孩子的独立性
——孩子是独立的个体，请给予“允许”和“尊重”
尊重一：不要拿大人的权威压制孩子//040
尊重二：允许孩子有自己的私人空间//044
尊重三：他不希望你靠近时，请保持距离//048
尊重四：给孩子体验的权利，不怕孩子走弯路//051
尊重五：用欣赏的眼光看待他的各种尝试//054
第四章 正视孩子的叛逆心理
——孩子那些令人匪夷所思的行为，只证明他长大了
变现一：“你凭什么管我”//058
变现二：“跟你说，你也不懂”//062
变现三：“我只是谈个恋爱，又不是结婚”//066
变现四：“我觉得这么穿挺好看”//069
变现五：“你不了解我的朋友，凭什么这么说”//072......
《叛逆期孩子的正面管教》
第一章 追根溯源，找到孩子叛逆的心理根源
叛逆是孩子走向成熟的必经阶段//002
叛逆心理是孩子心思不成熟的映射//006
家庭是滋生孩子叛逆心的摇篮//010
叛逆心与孩子学校的不良因素有关//014
不良社交因素，也会让孩子叛逆没商量//018
大众传播与社会文化对孩子叛逆心的影响//023
第二章 爱孩子，就要让叛逆中的他管好自己的生活
“自己去查电脑”——给孩子张嘴说话的机会//028
“让我一个人待会儿”——鼓励孩子走出封闭的牢笼//032
“跟你有什么关系”——孩子的事情，要巧妙涉足//036
“我不想跟你说”——合理引导孩子跟父母畅快沟通//041
第三章 帮孩子，就要让叛逆中的他搞好自己的主业
“我就是不想学”——跟孩子一起找到学习的动力//046
“我最讨厌英语了”——提高孩子对弱势科目的兴趣//049
“我们英语老师太凶”——引导孩子适应老师的风格//053
“我都紧张成这样了”——帮孩子缓解学习压力//057
“谁报的班，谁去上”——报辅导班，要跟孩子多商量//061
第四章 管孩子，就要让叛逆中的他学会与人正确交往
“我不想跟他们玩”——帮孩子走出社交恐惧症//066
“多酷，我就是喜欢他”——引导孩子远离校外人士//070
“就不吃肉包子了”——做不到时，就要直接拒绝//074
“我就跟她好”——引导孩子树立正确的交友观//079......
孩子的正面管教系列套装是2019年由中华工商联合出版社出版,作者马利琴。
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