内容简介
本套丛书根据《核心素养》的总体框架和当前最新研究进展，结合义务教育阶段学生的思维特征与中小学教学的实际情况，将核心素养与课程标准所要求的以学段为单位、相对模糊的内容标准转化为以年级为单位、从学生学习结果角度呈现的学业标准，从而成为教师和学生容易理解又便于落实的教与学的科学指南。
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- 封面
- 书名页
- 版权页
- 主要编写者
- 序
- 目录
- 第一部分 基于学生发展核心素养的初中地理学科学业标准
- 一、学科承载的学生发展核心素养要点及内涵
- 二、地理学科核心素养要点及内涵
- 三、基于核心素养的评价框架
- 四、学科承载的学生发展核心素养与学科核心素养的内容标准
- 五、基于核心素养的学业成就水平描述
- 第二部分 基于学业标准的初中地理教学及评价示例
- 一、“地球和地球仪”的教学示例及评价示例
- 二、“地图与地形图”的教学示例及评价示例
- 三、“聚落”的教学示例及评价示例
- 四、“东南亚”的教学示例及评价示例
- 五、“中国的疆域和位置”的教学示例及评价示例
- 六、“中国的人口”的教学示例及评价示例
- 附录 基于学生发展核心素养的初中地理学科学业标准研究
- 一、研究背景
- 二、开发原则与研究设计
- 三、地理学科核心素养框架研究
- 四、基于核心素养的初中地理学科学业标准的开发研究
- 五、基于核心素养的初中地理学科学业标准的教学与评价示例研究
- 六、基于核心素养的初中地理学科学业标准的典型特征
- 封底
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版权信息
出版社：北京师范大学出版社
出版时间：2021
作者：等著
温馨提示：
1.本电子书已获得正版授权，由出版社通过知传链发行。
2.该电子书为虚拟物品，付费之后概不接收任何理由退款。电子书内容仅支持在线阅读，不支持下载。
3.您在本站购买的阅读使用权仅限于您本人阅读使用，您不得/不能给任何第三方使用，由此造成的一切相关后果本平台保留向您追偿索赔的权利！版权所有，后果自负！
得书感谢您对《基于学生发展核心素养的学业标准：初中地理》关注和支持，如本书内容有不良信息或侵权等情形的，请联系本网站。
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基于学生发展核心素养的学业标准：初中地理
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