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让无数学生重拾希望的逆袭故事。
内容简介
本书提出了新的教育思路（或者说学习思路）“提高学习信心”——“坚定学习意志”——“把握学习方向”——“提高大脑的灵活性”——“抓住学习的主要环节”——“培养学习能力”——“挖掘学习潜力”——“培养创造力”——“培养驰骋社会的能力和素质”。
本书为学生提供了新的学法并针对性地为学生提出了一系列学习理念（或者叫成长理念）。
作者简介
作者张洪增，副高职称，从事思想品德、化学、经济法教学多年，多次获得优秀教师奖。著有《一位资深教师有话对你说》《相信自己是优秀的》等作品。
章节目录
版权信息
序言
第一章 提高学习信心
1.1 建立健康的“自我概念”
1.2 相信自己是优秀的
1.3 87个孤儿的逆袭之旅
1.4 后进生的逆袭
1.5 发生在北京二十二中的教育奇迹
1.6 逼自己优秀
第二章 坚定学习意志
2.1 学问无法速成
2.2 梅花香自苦寒来
2.3 在压力下茁壮成长
2.4 自制是一切成就的出发点
2.5 没有白流的汗水
2.6 先别谈“天才”
2.7 不信我的青春不精彩
2.8 给精神补补钙
第三章 把握学习方向
3.1 走“正常的学习生活”之路
3.2 不走“高分低能”之路
3.3 不走“有知识没智慧”之路
3.4 不走“自废武功”之路
3.5 “读书”胜于“读屏”
3.6 尊师是一条重要的学习之道
3.7 让课堂成为每一个同学借鉴和碰撞灵感的来源
3.8 不可偏离的航线
第四章 提高大脑的灵活性
4.1 向“睡眠”要智力
4.2 向“动口”要智力
4.3 向“动手”要智力
4.4 向“社会脑”要智力
4.5 运动真的可以改造大脑
4.6 阅读使人聪明
第五章 抓住学习的主要环节
5.1 制订学习计划
5.2 预习的方法
5.3 课堂学习
5.4 及时复习
5.5 放开手脚做作业
5.6 系统复习
5.7 作文
5.8 探索学习方法的方法
第六章 培养学习能力
6.1 培养记忆力
6.2 培养观察能力
6.3 培养注意力
6.4 培养动手能力
6.5 培养思维能力
6.6 培养知识的迁移能力
6.7 培养自学能力
6.8 培养合作学习能力
第七章 挖掘学习潜力
7.1 人人都有巨大的学习潜力
7.2 制订学习“战略”
7.3 轻履者行远
7.4 目标与潜力
7.5 信心与潜力
7.6 竞争与潜能
7.7 兴趣与潜力
7.8 奋力走出“高原区”
第八章 培养创造力
8.1 人人都是创造之人
8.2 让我们的思维更活跃
8.3 提出问题等于成功了一半
8.4 培养想象力
8.5 培养直觉思维
8.6 培养探究性学习的能力
8.7 勇气与创新
8.8 桃花莫照梨花开
第九章 培养驰骋社会的能力和素质
9.1 为自己的面孔负责
9.2 我们应该追求什么样的个性
9.3 不经磨炼，焉当大任？
9.4 生活要求你多强你就得多强
9.5 踏平坎坷成大道
9.6 敢于展示自己
9.7 给自己一次机会
9.8 王侯将相宁有种乎
9.9 评选“风波”
看！他们的逆袭是2024年由电子工业出版社出版,作者张洪增。
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