睡眠学习法

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5步彻底告别深夜书桌前的煎熬,走上睡好、玩好、学好的学霸之路。

内容简介

本书结合作者自身的学习经历和研究成果,系统介绍了睡眠学习法(SLEEP学习法)。

全书分成5章,每章介绍睡眠学习法的一个关键点,主要内容包括:如何通过睡眠和劳逸结合实现高效学习;如何设计高效课业学习过程,采取有意识学习的策略提升成绩;如何找到适用于不同学科提升学习效率的方法和技巧;如何用好评估和复盘发现薄弱环节,制定更适合自己的学习策略;如何培养积极主动的学习行为,让学习变得轻松愉快。

作者简介

作者冉求求,高考成绩在安徽省淮南市排名第八;暨南大学对外汉语专业本科毕业;哥伦比亚大学心理咨询专业硕士研究生毕业;佛罗里达大学双语教育专业硕土研究生毕业;现为国内某军医大学医学心理博士研究生。

章节目录

版权信息

内容提要

前言 让我睡好、玩好、学好的SLEEP学习法

第一章 透彻睡眠(sleep well):睡好是学好的前提

1.1 睡眠与学习:务必把睡眠当大事

1.1.1 睡觉学习法:10分钟就能提高成绩

1.1.2 大脑充电站:能量是睡出来的

1.1.3 健康的懒觉:生物钟的节律

1.1.4 睡眠周期:每天应该睡多久

1.2 质量与数量:学霸赢在高效率上

1.2.1 超负荷学习:让努力变得适得其反

1.2.2 寻找平衡点:时间投入与学习成绩

1.2.3 分段式学习:构建高效学习的节奏

1.2.4 交替学习法:分散学习时间的策略

1.3 睡眠保障:高质量睡眠带来高质量学习

1.3.1 夜晚守护者:3招克服睡眠难题

1.3.2 时间秩序:构建规律的睡眠模式

1.3.3 能量补充:打造中途充电站

第二章 有意识学习(learning with intention):好成绩是设计出来的

2.1 预习:有备无患学得快

2.1.1 明确方向:SMART目标法

2.1.2 计划前行:学习时间表

2.1.3 难点记要:预习看不懂怎么办

2.2 笔记:整理吸收学得全

2.2.1 组织回顾:康奈尔笔记法

2.2.2 读书笔记:形成知识体系

2.2.3 听课笔记:记录知识要点

2.2.4 错题笔记:完成查漏补缺

2.3 作业:每天练习学得精

2.3.1 培养题感:写好作业可以提高成绩

2.3.2 拒绝磨蹭:应对拖延的10分钟法则

2.3.3 应对难题:作业不会做用这5招

2.4 复习:定期回顾学得好

2.4.1 定期复习:艾宾浩斯记忆法

2.4.2 碎片学习:知识卡片法

2.4.3 提升记忆:思维导图法

第三章 效率技巧(efficiency skills):学习需要高水平勤奋

3.1 文科:语文、历史、地理可以这样学

3.1.1 阅读理解:SQ3R阅读法

3.1.2 知识背诵:关联记忆法

3.1.3 作文写作:结构写作法

3.2 理科:数学、物理、化学可以这样学

3.2.1 抽象概念:理解应用效果好

3.2.2 逻辑推理:理科提分必备基础

3.2.3 公式定理:比较记忆法

3.3 英语:学起来可以很有趣

3.3.1 单词语法:休闲娱乐中轻松学会

3.3.2 阅读理解:再也不愁看不懂

3.3.3 作文写作:好文章信手拈来

第四章 评估调整(evaluate and adjust):总有一种方法适合你

4.1 考试复盘:成绩越来越好

4.1.1 测试效应:发现考试丢分原因

4.1.2 应对紧张:大脑空白时这样做

4.1.3 解题技巧:各类题型这样得高分

4.2 评估反馈:组队学习成长快

4.2.1 学习小组:三人行必有我师

4.2.2 比学赶超:榜样让成绩提得快

4.2.3 答疑解惑:寻找和利用导师资源

4.3 技巧强化:还有哪些好用的学习方法

4.3.1 教学相长:费曼学习法

4.3.2 集中学习:西蒙学习法

4.3.3 劳逸结合:番茄工作法

第五章 主动学习(proactive learning):发现成长的乐趣

5.1 学习兴趣:管理情绪波动促进学习

5.1.1 克服偏科:5种策略发现学科之美

5.1.2 快乐学习:疏导负面情绪的5种方法

5.1.3 心理弹性:抵抗学习压力的秘诀

5.2 行动力:打造坚不可摧的自控力

5.2.1 克服拖延:增强行动力的策略

5.2.2 习惯的力量:不费力的自动驾驶系统

5.2.3 时间管理:艾森豪威尔法则

5.3 屏蔽力:排除干扰实现专注

5.3.1 干扰时代:提升屏蔽力,找回消失的时间

5.3.2 空间重构:5个维度优化去除环境干扰源

5.3.3 铜墙铁壁:进入心流,构筑强大心理城墙

5.3.4 中断调整:3招快速从干扰中恢复专注

结语 用行动迈向高效学习之旅

睡眠学习法是2024年由人民邮电出版社出版,作者冉求求。

得书感谢您对《睡眠学习法》关注和支持,如本书内容有不良信息或侵权等情形的,请联系本网站。

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