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深入探讨海峡两岸音乐教师教育与基础音乐教育的对接共赢。
内容简介
本书为第六届海峡两岸暨港澳学校音乐教育论坛召开后集结出版的论文集。论坛由华南师范大学音乐学院与湖南师范大学美育发展与研究中心共同主办，于2017年5月在华南师范大学音乐学院举行。本书收集了与会众多名家学者的三十篇学术论文，就海峡两岸暨港澳高校音乐教师教育与基础音乐教育的对接共赢进行了广泛而深入的交流与讨论。
作者简介
编者王朝霞，华南师范大学音乐学院音乐教育系主任，副教授，教育学博士，硕士研究生导师。中国教育学会音乐教育分会音乐教育学学术委员会理事。
章节目录
版权信息
高校音乐教师教育与基础音乐教育的对接——第六届海峡两岸暨港澳学校音乐教育论坛综述（代序）
面向基础教育的高校音乐教师教育课程改革
大学音乐系“音乐数字化教学”课程规划与实践
澳门特别行政区基础流行音乐教育发展初步研究
名师引领的U—G—S音乐教师培养模式探索——以华中师范大学Tiankong合唱教学为例
试论音乐教育均衡问题及发展对策——以湖北省崇阳县为例
谈香港新高中音乐课程的实施
基于翻转式教学的高师音乐学专业基础课程微视频的特点与制作
大学课程设置应始于“实用”重在“实践”——关于中小学音乐教师入职适应与大学课程设置关系的调查
附录：关于大学课程与入职适应的调查问卷
基于本科生视角看高师音乐教育与基础音乐教育的对接
基础音乐教育发展对高校音乐教师教育人才培养规格的要求
大陆与台湾义务教育现行音乐课程文件比较研究
政府高度重视背景下农村中小学音乐教育的困境与渴求——以湖南省岳阳县农村中小学音乐教育为例
“全国普通高等学校音乐教育专业学生基本功比赛”的回顾与思考
台湾音乐教育硕士研究生培养特征研究——以台湾屏东大学为例
知行合一，审慎为之——当前高师音乐教育专业改革本质化定位的思考
讲台·舞台·案台——中小学音乐教师必备素质对高师音乐教改的三个期待
课程思维——高师音乐教育专业培养目标的缺失
音乐课程与教学的理论和实践探讨
关注学校音乐教师的社会化生存
台湾小学音乐师资培育探究
基于公平正义的音乐教育价值诉求及其实践路径——对ES教学法的解读及其启示
心流体验下的音乐教学活动——以台湾朱宗庆打击乐教学活动为例
校园活动性戏剧教育的内涵、特点与实施途径
基于儿童思维特点的小学音乐教材插图的优化运用探究
香港八和会馆八和粤剧学院粤剧教育策略及启示
影响职前音乐教师就业偏好的因素研究
高校音乐教师教育与基础音乐教育的对接共赢是2019年由暨南大学出版社出版,作者王朝霞 主编。
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