内容简介

本书通过2015年校精品教材建设立项，内容上以“文学是一种思想方式”这一观念贯穿整部教材，不再做抽象的理论知识介绍，而将以情境为新起点，相应带出复杂性思维、情境建构、个体性与个案性协同参与、身体体验等方法。立足于这些编写方法，教材除“绪论”外仍设置文学内部研究与外部研究两编，前者章节标题因内部研究而相应地为“文学的╳╳”，后者章节标题则因外部研究而相应地为“文学与╳╳”。

作者简介

刘阳，中文系副教授，担任硕士生导师。迄今已经出版个人学术著作三部，主编一部。在《文艺研究》等重要学术刊物发表学术论文七十余篇，在全国报刊发表学术思想随笔300余篇。主持国家社科、教育部社科与上海市社科等多项课题，并获得“优秀”结项鉴定等级。2014年，荣获上海市高等教育教学成果奖二等奖(主持，排名第一)，获奖成果即为本教材的多年教学实践：“理论的文学性：文学概论课程教学创新实践”。

章节目录

绪论

一 理论的本义

二 从天真性到建构性

三 文学是一种活的思想方式

上编 天真的文学

章 文学的源流

一 文学观念在中西方

二 历史走向：从杂到纯

三 由此看文学狭义与本义

四 文学本义的实质与原因

五 当今走向：从纯再到杂

第二章 文学的性质

一 日常活动：在大于说

二 科学活动：说大于在

三 文学的前提：说与在统一

四 文学的说与文学的在

五 文学由此与人生同构

第三章 文学的功能

一 再现功能：形象与认识

二 表现功能：情感与体验

三 显现功能：悲悯与见证

四 中西文学功能比较

五 中国文学功能反思

第四章 文学的叙事

一 叙事语言：文学用什么讲故事

二 叙事视角：文学如何讲故事

三 事件与叙述的分离及意义

四 叙事要素：文学讲谁的故事

五 叙事声音：谁在文学中讲故事

第五章 文学的抒情

一 隐喻的实质

二 这一实质的意义

三 中国抒情传统的成因

四 中国抒情传统的成就

五 中国抒情传统的局限

第六章 文学的想象

一 人为何需要想象

二 想象区别于联想与幻想

三 何为文学想象

四 想象由此具有情理逻辑

五 文学如何想象

第七章 文学的虚构

一 虚构的意义

二 虚构与事实

三 虚构与经验

四 虚构的动机

五 实现动机的理由

第八章 文学的语言

一 与日常语言的区别：陌生性

二 与科学语言的区别：多义性

三 多义性带来看护与倾听

四 陌生与多义未干扰真相

五 意义：从工具到本源

下编 建构的文学

第九章 文学与时代

一 文学的古典、浪漫与现实

二 文学的现代

三 文学的后现代

四 这一演变的实质

五 这一演变的两重性

第十章 文学与政治

一 政治的狭义与广义

二 文学的意识形态性

三 文学的非意识形态性

四 文学与权力：重建政治

五 审美阅读与解码阅读

第十一章 文学与性别

一 文学的建构与意义

二 文学的建构途径

三 性别写作的成因

四 性别写作的特征

五 性别写作的问题

第十二章 文学与文化

一 何为文化

二 文化研究的内因：语言—符号

三 文化研究的外因：历史—权力

四 文化研究的基本特征

五 面对文化，文学何为

第十三章 文学与批评

一 侧重世界的批评

二 侧重作家的批评

三 侧重作品的批评

四 侧重读者的批评

五 理论的批评

第十四章 文学与解读

一 印象：从发生到发展

二 先见：从消极到积极

三 区分点：自我反思意识

四 解读的过度与适度

五 解读与转写

第十五章 文学与学术

一 文学走出建制与进入他者

二 文学如何进入他者：从能指到所指

三 文学进入人文学科

四 文学进入社会科学

五 文学进入自然科学

第十六章 文学与理论

一 从文学理论到理论

二 从理论到后理论

三 后理论的既有思路

四 后理论的新思路

五 从理论地做文学到文学地做理论

附录一 文学理论重要知识点索引

附录二 课程进一步研修参考书目

后记

文学理论今解是2021年由华东师范大学出版社有限公司出版,作者刘阳。

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