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北京大学陈平原教授三十年潜心思考集大成之作，确立“文学教育”的宗旨、功能及发展方向，反省当下中国以积累知识为主轴的文学教育，唤醒压在学问底下的温情、诗意与想象力。

内容简介

文学作为“专业”的魅力正日渐消退，而作为“修养”的重要性却迅速提升。当今很多人缺乏独立阅读、深入思考、自由表达的能力与兴趣，而文学教育正是解决这些问题的关键一环。

作为北京大学中文系教授，陈平原多年来始终关注着文学教育的方方面面。

《文学如何教育》是他三十年来对该主题的思考总结。在这个快餐时代，文学应当何去何从？当下中国以知识积累为主轴的文学教育走入了哪些误区？学文学究竟有什么用？我们应该怎样学语文，怎样读书？就文学教育所面临的现实问题，本书完整表达了作者的见解，为“文学教育”确立了宗旨、功能及发展方向。

作者简介

作者陈平原，广东潮州人，文学博士，北京大学中文系教授及系主任、教育部长江学者特聘教授、北大二十世纪中国文化研究中心主任、中国俗文学学会会长。

先后出版《中国小说叙事模式的转变》《千古文人侠客梦》《中国现代学术之建立》《中国散文小说史》《触摸历史与进入五四》《当年游侠人》《北京记忆与记忆北京》等著作三十种。

章节目录

版权信息

自序

人文视野

理直气壮且恰如其分地说出人文学的好处

人文学·语文课·演讲术

人文与科技：对话的必要与可能

人文学科的评价标准

诗意校园

“文学”如何“教育”

诗歌乃大学之精魂

校园里的诗性——以北京大学为中心

大学故事的魅力与陷阱——以北大、复旦、中大为中心

中文传统

那些日渐清晰的足迹

“中文教育”之百年沧桑

百年阳光，百年风雨

“学堂不得废弃中国文辞”

知书、知耻与知足

中文人的视野、责任与情怀

文学课程

“文学史”作为一门学科的建立

四代学者的文学史图像

反思“文学史”

假如没有“文学史”……

文学史、文学教育与文学读本

“文学史”的故事

现代文学

走出“现代文学”

学术史上的“现代文学”

文学史家的报刊研究——以北大诸君的学术思路为中心

“未刊稿”及其他

作为物质文化的“中国现代文学”

“中国现代文学”的意义及可能性

通俗文学

“通俗小说”在中国

学术史上的俗文学

俗文学研究的精神性、文学性与当代性

作为一种精神气质的“游侠”

乡土教材

在“爱国”与“爱乡”之间——以晚清潮州乡土教材的编写为中心

乡土教材的编写与教学——关于《潮汕文化读本》

如何谈论“故乡”

民族文学

“多民族文学”的阅读与阐释

编一册少数民族文学读本，如何？

语文教学

知识生产与文学教育

发现语文之美，享受阅读之乐

语文之美与教育之责

语文教学的魅力与陷阱

如何谈论“文学教育”

读书方法

与学者结缘

生于忧患

同一个舞台

休闲时代好读书

读书三策

有才华是好的，横溢就可惜了

文学如何教育：人文视野下的文学教育是2021年由东方出版社出版,作者陈平原。

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