内容简介
本书记录了作者所进行的慎独教育十年的实践躬耕和理论探索的艰辛历程。主要内容包括：记忆的胶片；有了想法，并不意味着可以立刻出发；关于成长；《慎独教育实施纲要》出台；春天的故事；木兰文化；视角等。
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- 封面
- 前折页
- 书名页
- 版权页
- 序一
- 序二
- 序三
- 前言
- 第一章 记忆的胶片
- 我回来了
- 使命与初心
- 第二章 有了想法，并不意味着可以立刻出发
- 确立了办学思路
- 第一次接触“慎独”
- 一则报道的启示
- “个性化班级”的创建
- 诸多阻力
- 我们不是茫然上路的
- 慎独教育雏形
- 第三章 关于成长
- 校长也要有工匠精神
- 走进北师大
- 一次教育实践考察
- “校儿”的一封信
- 第四章 《慎独教育实施纲要》出台
- “道不同不相为谋”
- 理解慎独思想
- “慎独”与时代对话
- 从孩子中来，到孩子中去
- “全校皆兵”
- 第五章 春天的故事
- 又一次走进北师大
- “50印象”
- 文化的力量
- 导师来了
- 慎独教育给我们带来了什么
- 成长课堂
- 聚焦核心素养的课程领导
- 第六章 木兰文化
- 木兰文化的创建
- “让我走近你”访谈
- 木兰花开
- “魅力女性”颁奖礼
- 精神的遗传
- 对姐妹们的心声
- 第七章 视角
- 慎独：让每个人都成为自己的主人
- 慎独教育让团结四小素质教育之路越走越宽阔
- 用实践解读《素质教育规范》
- 基于慎独思想的教师自主评价
- 探索以“慎独”为核心的廉政文化建设
- 实话实说
- 后记
- 后折页
- 封底
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版权信息
出版社：北京师范大学出版社
出版时间：2017
作者：闫华英
温馨提示：
1.本电子书已获得正版授权，由出版社通过知传链发行。
2.该电子书为虚拟物品，付费之后概不接收任何理由退款。电子书内容仅支持在线阅读，不支持下载。
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得书感谢您对《品格塑造：慎独教育理论与实践》关注和支持，如本书内容有不良信息或侵权等情形的，请联系本网站。
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