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新时代教育政策研究报告集
内容简介
本书由教育规划与战略研究专项课题研究报告组成。十余篇报告均属于教育政策研究，主要研究新时代经济社会各方面对教育的要求，以及教育自身的重大问题，主题涉及了教育布局结构、教育体制机制、教育监管评价、教育发展战略等领域。
作者简介
作者教育部学校规划建设发展中心，是经中央机构编制委员会办公室批准设立的教育部直属单位，以为全国学校规划建设发展提供服务为宗旨。
章节目录
版权信息
“新时代教育创新系列丛书”编委会
丛书总序
出版说明
1． 制造业转型升级与教育应对
一、 我国制造业发展的特征事实
（一）我国制造业发展的总量特征
（二）我国制造业发展的结构特征
二、 促进制造业发展的教育政策国际比较
（一）美国鼓励制造业回流的政策及其启示
（二）德国鼓励制造业发展的政策及其启示
三、 挑战与政策建议
（一）制造业转型升级对教育的挑战
（二）加速推进制造业转型升级的教育政策建议
2． 京津冀协同发展战略与教育应对研究
一、 推进京津冀教育协同发展的重大意义
二、 京津冀协同发展的基础分析
（一）京津与河北之间在综合经济实力上形成较明显的位差
（二）京津冀在空间上具有密度疏导、共同发展的互补空间
（三）京津冀在产业结构上呈现较明显的梯度特征
（四）京津冀产业同构化现象仍然存在但趋向减弱
（五）京津金融业发展存在差距，河北金融业发展相对落后
（六）京津冀科技投入来源与投向结构存在较大差异
（七）京津冀区域间经济联系较弱，北京对津冀的带动作用小
三、 京津冀城镇化水平与教育需求
四、 京津冀地区教育资源分布及协调性分析
（一）基础教育
（二）职业教育
（三）高等教育
五、 京津冀教育协同发展——政策现状
（一）基础教育
（二）职业教育
（三）高等教育
六、 京津冀协同发展的体制机制革新
3． 重大国家区域发展战略与教育应对研究——基于中等职业教育视角
一、 引言
二、 文献综述
三、 中等职业教育与区域经济发展的匹配度分析框架
（一）中等职业教育规模与地区经济规模的匹配度分析
（二）中等职业教育专业结构与区域经济产业结构的匹配度分析
（三）中等职业教育质量效益与区域社会经济发展的匹配度分析
四、 京津冀中职教育与区域经济的匹配度分析
（一）规模匹配度
（二）结构匹配度
（三）质量效益匹配度
（四）适应区域经济发展需求的京津冀中职教育提升策略
五、 长江经济带中职教育与区域经济的匹配度分析
（一）规模匹配度
（二）结构匹配度
（三）质量效益匹配度
（四）数据分析结论
（五）适应区域经济发展需求的长江经济带中职教育提升策略
4． 未来五年高等教育规模与空间布局研究
一、 高等教育规模增长与结构调整
（一）全国高等教育学校（机构）整体情况
（二）普通高校在校生规模
（三）普通高校教师数
（四）生师比
二、 高等教育空间布局变化及影响因素
（一）普通高校持续增长
（二）高等教育空间布局的协调取向
（三）高等教育布局演进
（四）新设本科院校布局影响因素
三、 政策启示
5． 我国高中阶段教育普及攻坚面临的形势、问题与对策建议
一、 我国普通高中教育发展现状
（一）普通高中教育已进入高位稳定发展阶段
（二）中西部普通高中教育快速发展
（三）普通高中学校布局持续向城区和镇区集中
（四）普通高中教育规模略高于中职
（五）民办高中成为普通高中的重要组成
二、 普通高中教育发展面临的问题
（一）高中教育布局面临问题
（二）普通高中办学体制面临问题
（三）普通高中教育经费存在的问题
（四）高中教育管理体制政策存在的问题
（五）高中阶段教师队伍发展存在的问题
（六）高中育人模式存在问题
三、 世界各国普及高中教育的经验与启示
（一）出台系列制度保障高中教育普及
（二）将职业教育与普通教育相结合
（三）加强高中教师教育改革
四、 加快高中阶段教育发展的政策建议
（一）完善办学体制改革，促进办学体制多样化
（二）完善经费投入机制，保障高中正常运转
（三）完善教师队伍发展体制机制
（四）合理规划学校布局
（五）实施高中特色发展计划，推动高中多样化发展
（六）建立健全高中阶段职业教育体系
6． 绿色发展理念下推进各级各类学校绿色发展政策措施研究
一、 概述
（一）项目实施的背景
（二）项目实施的目的及意义
（三）课题的研究路线
二、 绿色校园发展现状调研
（一）绿色校园政策标准调研
（二）节约型校园与绿色校园的内涵
（三）绿色校园建设调研
三、 绿色校园发展障碍分析
（一）政策障碍
（二）标准障碍
（三）技术障碍
四、 学校绿色发展政策体系研究
（一）学校绿色节能相关政策体系构成及现存问题
（二）学校绿色发展政策体系框架研究
（三）学校绿色发展政策体系分类研究
五、 学校绿色发展目标与路线研究
（一）学校绿色发展目标
（二）学校绿色发展路线研究
六、 结论
7． 十三五期间“互联网+”教育培训机制研究
一、 深刻领会“互联网+”教育培训发展的政策要求
（一）习近平总书记关于教育与互联网发展的论述
（二）《国务院关于积极推进“互联网＋”行动的指导意见》
（三）“国家十三五规划纲要”教育发展的要求
（四）《关于深化教育体制机制改革的意见》
二、 当前我国互联网在教育中运用的现状及问题
（一）基本现状
（二）当前互联网教育面临的主要问题
三、 规划“互联网+”教育与培训发展的理论依据
（一）国家教育现代化发展的需求
（二）当前互联网技术发展的趋向
四、 建立“互联网+”教育与培训机制的建议
（一）建立多元协调型管理模式
（二）推动制定和完善相关法律法规
（三）创新教育与培训支持服务机制
（四）形成有效的资源整合与共享机制
（五）构建学习成果认证和评价机制
（六）健全教师技术素养与能力提升机制
五、 研发“互联网+”教育与培训发展的政策
（一）建立风清气正的互联网教育空间
（二）实现互联网教育基础设施全覆盖
（三）健全“互联网+”教育培训支持服务体系
（四）推进“互联网+”教育与培训的创新
（五）完善“互联网+”的国家教育管理系统
（六）支持企业参与“互联网+”教育与培训
（七）加强“互联网+”教育与培训的研究
（八）探索“互联网+”教育与培训的评价方式
8． 民办高校办学风险和应急处置机制研究
一、 研究背景与调研样本学校
（一）研究背景
（二）调研学校基本情况及选取依据
二、 “合理回报”为特征的营利模式向非营利模式变化带来的民办高校办学转变
（一）以往以营利为主的办学模式
（二）非营利为主后民办高校的办学转变
三、 分类管理后民办高校的具体办学风险分析
（一）非营利民办高校转型后的办学风险
（二）营利民办高校转型后的办学风险
四、 分类管理下民办高校的办学风险对策
（一）非营利民办高校办学风险对策
（二）营利性民办高校办学风险对策
（三）一种PPP模式下的民办高校运行模式
（四）研究不足及展望
参考文献
附录 访谈提纲
9． 非营利性民办学校资产状况调查报告
一、 非营利性民办学校资产来源及其结构分析
（一）抽样调查情况
（二）主要调查结论
二、 非营利性民办学校资产收益及其支配问题
（一）某省11所非营利性民办高校资产结构
（二）某省11所非营利性民办高校收入状况
（三）11所非营利性民办高校费用支出情况
三、 非营利性民办学校资产处置制度设计及政策建议
（一）举办者对非营利性民办学校资产处置态度及诉求
（二）各省市有关民办学校办学收益及财产处置的规定
（三）完善中国特色非营利性民办学校产权制度的建议
10． 民办学校教师社保待遇问题研究
一、 引言
二、 我国民办教育现状和教师养老金差距分析
（一）民办教育发展现状
（二）民办学校教师社会保障权益存在的问题
（三）民办学校和公办学校教师养老金差距趋势分析
三、 对民办学校教师的调研分析
四、 典型国家私立学校教师养老保险制度
（一）韩国私立学校教师养老保险制度的情况
（二）日本私立学校教师养老保险制度的情况
（三）美国私立学校教师养老保险制度的情况
（四）小结
五、 基本结论与政策建议
（一）基本结论
（二）政策建议
参考文献
11． 新时期独立学院规范发展探究
引言
一、 党建引领：更新办学理念，践行应用导向
二、 内涵发展：提升教育教学质量
三、 市场机制：激发办学要素活力
四、 法人治理结构：建立现代大学治理制度
五、 法律法规：破除歧视性政策
六、 因地制宜：结合地方特色，探索多样化发展路径
七、 退出机制：逐步探索与完善部分独立学院有序退出
八、 “县域办学”：规范与转型发展新路径
九、 结语
大国战略：教育前沿问题的研究与探索（二）是2019年由华东师范大学出版社出版,作者教育部学校规划建设发展中心。
得书感谢您对《大国战略：教育前沿问题的研究与探索（二）》关注和支持，如本书内容有不良信息或侵权等情形的，请联系本网站。
