内容简介
本书作为大学生网络素养教育相关课程的辅导读物，以大学生为研究对象，通过辨析思想政治工作与网络素养教育的关系，网络素养教育的发展与演变、现状与问题，探讨大学生网络素养教育的内涵、构成、目标、基本规律、影响要素及效果评价等内容，提出大学生网络素养教育的实施策略和路径，并以案例设计的形式进行研究和探索，提出构建大学生网络素养教育的长效评价机制。本书兼具理论性与实践性、学术性与实用性，可供高校思想政治工作者尤其是网络素养教育工作者参考阅读。
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- 封面页
- 书名页
- 版权页
- 作者简介
- 内容提要
- 前言
- 第1章 思想政治工作与网络素养教育
- 1.1 思想政治工作视域下网络素养教育的重要性
- 1.2 网络素养概念的渊源与发展
- 1.3 网络素养教育的内涵与要求
- 1.4 国内外网络素养教育的现状与问题
- 第2章 网络素养的核心构成
- 2.1 网络素养的内涵
- 2.2 网络信息甄别能力
- 2.3 网络技术应用水平
- 2.4 网络使用行为习惯
- 2.5 网络道德水平
- 2.6 网络引导能级
- 第3章 大学生网络素养教育目标
- 3.1 认知目标：正确认识网络
- 3.2 技能目标：有效运用网络
- 3.3 发展目标：适应网络生存
- 3.4 价值目标：争做优秀网民
- 第4章 大学生网络素养教育的基本规律、影响要素及效果评价
- 4.1 大学生网络素养教育的基本规律
- 4.2 大学生网络素养教育的影响要素
- 4.3 大学生网络素养教育的效果评价
- 第5章 大学生网络素养教育的实施策略和路径
- 5.1 大学生网络素养教育的实施策略
- 5.2 在第一课堂开展大学生网络素养教育
- 5.3 在第二课堂开展大学生网络素养教育
- 5.4 在网络平台开展大学生网络素养教育
- 5.5 推动家庭和社会在大学生网络素养教育中发挥作用
- 第6章 大学生网络素养教育案例设计
- 6.1 提升网络信息甄别能力——以识别网络谣言为例
- 6.2 提升网络安全意识——以提防网络诈骗为例
- 6.3 养成良好网络使用行为习惯——以拒绝网络泛娱乐化为例
- 6.4 提升个人网络道德水平——以抵制网络暴力行为为例
- 6.5 提升网络引导能级——以争做新时代正能量大学生网络意见领袖为例
- 第7章 大学生网络素养教育长效机制
- 7.1 构建立体化的网络素养教育体系
- 7.2 打造高质量的网络素养教育师资队伍
- 7.3 建立健全网络素养教育课程体系
- 7.4 营造清朗网络素养教育空间
- 7.5 健全新时代大学生网络素养教育评价机制
- 索引
- 后记
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版权信息
出版社：上海交通大学出版社
出版时间：2023
作者：等
温馨提示：
1.本电子书已获得正版授权，由出版社通过知传链发行。
2.该电子书为虚拟物品，付费之后概不接收任何理由退款。电子书内容仅支持在线阅读，不支持下载。
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得书感谢您对《大学生网络素养教育》关注和支持，如本书内容有不良信息或侵权等情形的，请联系本网站。
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