编辑推荐
试图记叙和分析了近代中国百年间，学习西方这一艰难卓绝的历史实践。
内容简介
自晚清直至民国，内忧外患，形势艰危，国人自觉技不如人，学习西方，实现中国科技和教育从传统到近现代的转型，成为目标明确、锲而不舍的追求。此乃西学东渐第二波，被称为“师夷长技”。此百年间，思想杂呈，但对于师夷长技，却是愈挫愈坚。学习、移植、再造，不耻以对手为师，不畏惧险阻反复，科技和教育转型竟成国人无悔的基本选择。
作者简介
作者刘大椿，哲学家。现任中国人民大学图书馆馆长，哲学院教授，科学技术哲学专业博士生导师。
在科学哲学、科学技术与社会、人文社会科学发展以及交叉学科研究等方面卓有建树。
主要著作有：《新学苦旅：中国科学文化兴起的历程》(1995，2003)、《科学哲学》(1998，2007)、《科学技术哲学导论》(2000，2005)、《在真与善之间：科技时代的伦理问题和道德抉择》(2000)、《科学活动论互补方法论》(2002)、《转型驱动力：现代科技革命与社会变革》(2002)、《自然辩证法概论》(2004，2008)、《从中心到边缘：科学、哲学、人文之反思》(2006)、《中国高校哲学社会科学发展报告1978-2008：交叉学科》(2008)、《从辩护到审度：马克思科学观与当代科学论》(2009)。
章节目录
版权信息
导言
一、师夷长技的解读
二、本书的结构和内容
第一章 内外交困方识技不如人
一、鸦片战争和太平天国的双重冲击
二、开始睁眼看世界
三、统治阶级中的先觉者
四、克服阻力迭出卓见
参考文献
第二章 开旁门、师夷技、办洋务
一、自强运动与科技转型
二、前所未有的变通措施
三、文教事业渐开新气象
四、教会活动与中国科技转型
参考文献
第三章 维新还是复旧
一、新政风雷
二、维新变法运动
三、复旧势力的反弹
四、劫后余烬
参考文献
第四章 废科举、兴学堂、启科学
一、重开新政、效仿日本
二、教育打头阵的改革
三、物竞天择，科技救国
四、预备立宪与辛亥革命
参考文献
第五章 共和新肇，科教拓荒
一、民国肇始的科技和教育
二、学什么？向谁学？
三、脱颖而出的地学和医学
四、颇有成就的实业和铁路
参考文献
第六章 政局混乱、思想杂陈、百舸争流
一、北洋政府时期的矛盾局面
二、民主和科学两面旗帜
三、科教体制转换的五味杂陈
四、新的学说权威和规范
参考文献
第七章 体制化的南京十年
一、科学体制化的关键一步
二、科教向世界看齐
三、高等教育的成效和问题
四、科技的奠基性成效
参考文献
第八章 国难中的坚持
一、挫折和机遇
二、危机中的态势
三、大学凤凰涅槃
四、在隙缝中成长
参考文献
第九章 失望与期待
一、民主还是专制
二、知难而进的中国科技
三、基础与应用科学之态势
四、困境和期待
参考文献
索引
一、人名索引
二、名词术语
后记
师夷长技（第二卷）是2019年由中国人民大学出版社出版,作者刘大椿。
得书感谢您对《师夷长技（第二卷）》关注和支持，如本书内容有不良信息或侵权等情形的，请联系本网站。
