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本书利用中国家庭追踪调查（CFPS）2010年和2014年的少儿样本（6-16周岁）在中国的社会情境中评估了社区环境对中国城市儿童学业成就的影响。
内容简介
社区环境对教育结果的影响一直是邻里效应研究的重要议题，本书具体研究了以下四个问题：
（1）社区环境对中国城市儿童学业成就的影响及其作用程度；
（2）社区环境对中国城市儿童学业成就的影响在不同类型的社区、不同的生命时期以及不同群体之间的差异；
（3）社区环境影响中国城市儿童学业成就的途径是直接的还是间接的？它与学校环境是否是竞争性影响因素？
（4）社区环境与学业成就之间的相互关系对于缓解中国教育不平等的理论价值和政策意义。
作者简介
作者蒋和超，南京大学社会学院社会学博士，现任西南财经大学社会发展研究院讲师，硕士导师，先后参与教育部青年基金项目1项、教育部重大课题攻关项目1项和国家社科青年项目1项。在《社会科学》等刊物上发表论文7篇，其中2篇被《中国社会科学文摘》《社会科学文摘》转载。兼任《南京农业大学学报（社会科学版）》审稿专家。
章节目录
版权信息
总序
第一章 绪论
第一节 问题的提出
第二节 学业成就的邻里效应研究：学术渊源与反思
第三节 研究假设
第四节 研究意义
第五节 篇章结构
第二章 研究设计
第一节 关键概念
第二节 数据来源与变量设置
第三节 模型与研究策略
第三章 社区环境与学业成就：空间维度的邻里效应
第一节 社区环境与学业成就的基本特征
第二节 社区环境对城市儿童字词成绩的影响
第三节 社区环境对城市儿童数学成绩的影响
第四节 社区类型对城市儿童字词成绩和数学成绩的影响
第五节 本章小结
第四章 社区环境与学业成就：邻里效应的群体异质性
第一节 字词成绩的性别差异
第二节 数学成绩的性别差异
第三节 本章小结
第五章 社区环境与学业成就：时间维度的邻里效应
第一节 生命历程与成绩提升
第二节 字词成绩的集聚效应
第三节 数学成绩的集聚效应
第四节 本章小结
第六章 学校效应：邻里效应的替代物？
第一节 学校环境及其测量指标
第二节 学校环境对城市儿童字词成绩和数学成绩的影响
第三节 学校环境与社区环境的叠加效应和交互效应
第四节 本章小结
第七章 邻里选择对城市儿童学业成就的影响
第一节 邻里选择对城市儿童字词成绩的影响
第二节 邻里选择对城市儿童数学成绩的影响
第三节 邻里选择对城市儿童学业成就的中介效应
第四节 本章小结
第八章 结论与讨论
第一节 基本结论
第二节 进一步的讨论
第三节 本研究的不足与展望
参考文献
孟母“择邻”：中国城市儿童学业成就的邻里效应是2020年由社会科学文献出版社出版,作者蒋和超。
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