国内第一次全译怀特海《教育的目的》,重新思考教育的本质。
《教育的目的》是由怀特海的一些演讲词组成,虽然这些演讲跨年份跨学科领域,但是彼此有机关联、一以贯之、理性而富于节奏,给人以启示。学生是有血有肉的人,教育的目的是为了学生走向自我发展。学生不能仅仅抱住知识的碎片,还要有文化,他们必须审美与共情。学生要避免呆滞思想,而应有活跃的智慧,因此教育必须合于节奏。
作者艾尔弗雷德·诺思·怀特海,现代著名的数学家、哲学家和教育理论家,过程哲学的创始人。
毕业于剑桥大学三一学院,曾任教于剑桥大学、伦敦大学和哈佛大学。代表作品有:《数学原理》(与罗素合著)、《科学与近代世界》、《过程与实在》、《观念的历险》等。
版权信息
怀特海胸中的教育江山图(代译序)
第一章 教育的目的
第二章 教育的节奏
幼儿期的任务
心智成长的各个阶段
浪漫阶段
精审阶段
贯通阶段
循环的过程
青春期的浪漫
语言的精通
专注于科学
大学教育
心智能力的培养
成长的节奏特点
第三章 自由与训导的节奏性主张
第四章 技术教育及其与科学和文学的关系
第五章 古典在教育中的地位
第六章 数学课程
第七章 大学及其功能
一
二
三
四
第八章 思想的组织
第九章 对一些科学观念的剖析
一、事实
二、客体
三、时间和空间
四、力场
五、结论
第十章 空间、时间和相对性
不同的欧几里得测量体系
附文 美的教育背景——品怀特海的精神发展史
致谢
教育的目的(全译本)是2019年由华东师范大学出版社出版,作者[英]阿尔弗莱德·诺斯·怀特海。
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