内容简介
本书主要基于已有大美育的作用机制和基本原理，通过教育实验的方法来验证其基本效应。全书共7章，内容包括：基本理论；大美育的审美发展效应；大美育的认知发展效应；大美育的人格发展效应。
展开全文
- 封面
- 前折页
- 书名页
- 版权页
- 总序
- 前言
- 第1编 基本理论
- 1.1 什么是美
- 1.2 审美的内涵
- 1.3 什么是美育
- 1.4 大美育的内涵
- 1.5 大美育效应及其维度
- 第2编 大美育的审美发展效应
- 2.1 大美育综合课程对幼儿审美素质发展的影响
- 2.2 美育对小学生审美欣赏能力发展的影响
- 2.3 美育对初中生审美欣赏能力发展的影响
- 2.4 美育对高中生审美欣赏能力发展的影响
- 2.5 中学生审美能力的发展特点
- 2.6 “高校美育”对大学生审美欣赏能力发展的影响
- 2.7 艺术教育对高等师范学生审美素质发展的影响
- 第3编 大美育的认知发展效应
- 3.1 大美育综合课程对幼儿智育目标达成的影响
- 3.2 大美育综合课程对幼儿动作技能发展的影响
- 3.3 美育对小学生智力发展的影响
- 3.4 美育对小学生创造性思维能力的影响
- 3.5 美育对高中学生创造性发展的影响
- 3.6 审美化教学对小学生学业成绩的影响
- 3.7 英语教学审美化对初中生英语能力的影响
- 第4编 大美育的人格发展效应
- 4.1 幼儿大美育综合课程对幼儿品德发展的影响
- 4.2 美育对小学生非智力因素的影响
- 4.3 文学审美阅读对初中生心理健康的影响
- 4.4 文学审美赏析对高中生心理健康的影响
- 4.5 “高校美育”对大学生人生价值观的影响
- 4.6 团体绘画审美疗法对大学生抑郁症状的干预效应
- 4.7 团体音乐审美欣赏对中度抑郁症状大学生的影响——基于个案视角
- 4.8 团体音乐审美欣赏对大学生抑郁症状的影响
- 4.9 文学作品审美赏析对大学生抑郁症状和焦虑症状的影响
- 4.10 音乐审美欣赏对大学生心理健康的影响
- 书系总附录 《跨世纪美育科研成果书系》（1996）概要
- 附1 《跨世纪美育科研成果书系》
- 附2 《跨世纪美育科研成果书系》序言
- 附3 《跨世纪美育科研成果书系》前言
- 附4 专家鉴定——滕纯（组长）、刘兆吉、曾欣然、查有梁、刘仲林
- 附5 “七五”“八五”“九五”“十五”“十一五”规划项目及近年“大美育”课题研究照片
- 后折页
- 封底
展开全部
版权信息
出版社：北京师范大学出版社
出版时间：2017
作者：郭成
温馨提示：
1.本电子书已获得正版授权，由出版社通过知传链发行。
2.该电子书为虚拟物品，付费之后概不接收任何理由退款。电子书内容仅支持在线阅读，不支持下载。
3.您在本站购买的阅读使用权仅限于您本人阅读使用，您不得/不能给任何第三方使用，由此造成的一切相关后果本平台保留向您追偿索赔的权利！版权所有，后果自负！
得书感谢您对《大美育效应》关注和支持，如本书内容有不良信息或侵权等情形的，请联系本网站。
出版时间：2017
作者：郭成
温馨提示：
1.本电子书已获得正版授权，由出版社通过知传链发行。
2.该电子书为虚拟物品，付费之后概不接收任何理由退款。电子书内容仅支持在线阅读，不支持下载。
3.您在本站购买的阅读使用权仅限于您本人阅读使用，您不得/不能给任何第三方使用，由此造成的一切相关后果本平台保留向您追偿索赔的权利！版权所有，后果自负！
得书感谢您对《大美育效应》关注和支持，如本书内容有不良信息或侵权等情形的，请联系本网站。
大美育效应
免费读 (VIP)
