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美国大学治理特征:共享制衡松散法治，模糊政治，理性自由平等为基石。
内容简介
本书列入2015年度浙江省后期资助项目。本书以组织社会学的新制度主义理论作为潜在的理论基础，借用了霍夫斯泰德的文化维度理论，对美国大学治理的结构、过程与人际关系的特征进行了探索。就其治理结构而言，表现为共享性、制衡性、松散性和法治性，这与美国的低权力距离文化和短期导向文化紧密相关；就其治理过程而言，表现为模糊性和政治性，这与美国的弱不确定性规避文化和个体主义文化紧密相关；就其人际关系而言，美国大学教师与行政人员之间呈现出一种“七分信任、三分冲突”的特征，这与美国的低权力距离文化和个体主义文化紧密相联。总的来看，大学作为中世纪的产物，在美国得到很好地发展。美国文化维度中所蕴含的理性、自由和平等思想，是大学能够实现有效治理的基石。
章节目录
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内容简介
作者简介
目录
第一章 绪论
第一节 选题的缘起与意义
第二节 文献综述
第三节 概念界定
第四节 研究的思路、内容与方法
第二章 理论基础与分析框架
第一节 组织社会学中的新制度主义理论
第二节 跨文化心理学中的文化维度理论
第三节 分析框架：文化（价值观）—人—治理
第三章 美国大学治理的结构
第一节 美国大学治理结构的演变
第二节 美国大学治理结构的共享性
第三节 美国大学治理结构的制衡性
第四节 美国大学治理结构的松散性
第五节 美国大学治理结构的法治性
第六节 美国大学治理结构的文化分析
第七节 小结
第四章 美国大学治理的过程
第一节 美国大学治理过程总览
第二节 美国大学治理过程的模糊性
第三节 美国大学治理过程的政治性
第四节 美国大学治理过程的文化分析
第五节 小结
第五章 美国大学治理的人际关系
第一节 美国大学治理中的各种人际关系
第二节 美国大学教师与行政人员的关系
第三节 美国大学治理人际关系的文化分析
第四节 小结
第六章 结论与思考
第一节 结论
第二节 对中国大学治理的若干思考
参考文献
后记
美国大学治理：结构、过程与人际关系是2017年由中国社会科学出版社出版,作者刘爱生。
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