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黄卉教授近年来的研究成果的集结，反映了作者在法学方法论和法律解释学方面的最新思考。
内容简介
本书分为上篇、下篇和附记。上篇为法学通说与法律评注，下篇为法学方法与宪法解释，附录为作者在北京大学所作的演讲。
作者简介
作者黄卉，华东政法学院法学学士，德国洪堡大学法学硕士、博士，北京大学法学院博士后。现为北京航空航天大学法学院副教授，法学院副院长，德国法研究中心主任。
2009年德国洪堡学者，柏林自由大学法学院客座教授。主要研究领域为宪法学、国家赔偿法、法学方法论和大陆法系判例制度。
章节目录
版权信息
总 序
（代序言）“一切意外都源于各就各位”——从立法主义到法律适用主义
上篇 法学通说与法律评注
论法学通说
一、建设通说的主张与理由
二、德国通说形成机制——以表见代理制度为例
（一）关于德国通说形成的基本认识
（二）德国案例：表见代理制度如何成为德国民法通说？
（三）关于表见代理通说案例的小结
三、建设我国通说制度的前提性工作：促进法教义学商讨
（一）何谓法教义学商讨？
（二）法教义学案例分析——以泸州案为例
（三）关于《何以合法》的小结
四、建设我国通说制度的工作步骤
五、结语：法学界与司法界之良性互动
法律评注：法律技术抑或法律文化？
下篇 法学方法与宪法解释
宪法经济制度条款的法律适用
一、概念界定
二、德国50年代的“经济宪法之争”
（一）争论背景
（二）汉斯·卡尔·尼帕戴vs.弗莱堡秩序经济学派
（三）联邦宪法法院的意见
三、关于经济宪法之争的意义探讨
四、德国法争论对我国宪法适用的启发
五、方法作为结论：法律比较和个案分析
合宪性解释及其理论检讨
一、何谓合宪性解释
二、我国合宪性解释理论的兴起、法理基础及历史任务
三、合宪性解释之理论检讨：法院无权解释宪法吗？
四、合宪性解释的关键在于付诸司法实践——代总结
“黑户”民工子弟学校“合宪不合法”吗？
一、问题的提出：民工子弟学校所遭遇的法治困境
二、民工子弟义务教育权利的宪法基础及其实现障碍
（一）教育权具有防御权功能
（二）义务教育权具有受益权功能
（三）2006年《义务教育法》并不保障民工子弟的义务教育权
三、危害民工子弟学校生存的制度性障碍及其法律救济
（一）高位立法并没有形成制度性障碍
（二）问题的症结：《民办教育促进法》的立法失误
（三）关于可能的法律救济措施
四、结束语
规范宪法学的方向：改八二宪法之被动为主动
附录 法律适用时代是否已经到来？——2009年4月2日北京大学法学社“私法纵横”第四讲报告
后 记
法学通说与法学方法：基于法条主义的立场是2015年由中国法制出版社出版,作者黄卉。
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