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理性语文观对教与学都有举足轻重的作用。
内容简介
《理性语文》分绪论“我的理性语文观”，第一章“课程篇：本质与实践”，第二章“教师篇：素养与发展”，第三篇“阅读教学篇：设计与课堂”，第四章“写作教学篇：理论与方法”，第五章“评价篇：教学与命题”。作者之理性语文观是指语文从课程、教材、教与学、教师、评价等方面都要符合理性的要求，走在理性的正确道路上。
作者简介
作者成龙，男，1975年生，江西赣州人。中学语文特级教师。1998年毕业于赣南师范学院中文系，从事高中语文教学至今。1998年8月至2011年9月任职于江西省赣县中学，2011年9月至2013年8月任职于江苏省锡山高级中学，现任职于华东师范大学第二附属中学（紫竹校区）。
章节目录
版权信息
喜读《理性语文》
绪论 我的理性语文观
第一章 课程篇 本质与实践
第一节 理性语文课程观的三个关键词：和谐、诗意、立人
第二节 语文课程的一种实践：知识教学
第二章 教师篇 素养与发展
第一节 语文教师的素养内涵
第二节 语文教师专业发展的途径探索
第三章 阅读教学篇 设计与课堂
第一节 语文阅读教学设计的探讨
第二节 立足课堂 研究课堂
第四章 写作教学篇 理论与方法
第一节 写作教学理论探讨
第二节 作文训练方法探讨
第五章 评价篇 教学与命题
第一节 语文有效教学及复习教学探讨
第二节 语文高考探讨
一份书目 一些思绪（代后记）
理性语文是2016年由华东师范大学出版社出版,作者成龙。
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