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学习马克思恩格斯经典著作和篇章。
内容简介
编写这本导读的目的，就是倡导认真学习马克思恩格斯经典著作，以适应新时代高等学校的青年学生、广大党政干部和理论工作者学习和研究的需要。
本次的选编原则是：立足于新时代的实践需要，努力使读者通过所选篇目如《德意志意识形态》《共产党宣言》《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》等的学习和研读，对马克思主义理论的创立和发展及其核心观点，有一个比较完整的、深入的理解，从而深化对于马克思主义理论基本立场、观点、方法的把握。
本教材主要供普通高校马克思主义理论专业教学使用，也可供其他专业学生和社会读者学习参考。
作者简介
编者林进平，哲学博士，中山大学马克思主义学院教授。
章节目录
版权信息
内容简介
作者简介
编写说明
《论犹太人问题》与《〈黑格尔法哲学批判〉导言》导读
一 写作背景
二 内容提示
（一）《论犹太人问题》：从政治解放上升为人的解放
（二）《〈黑格尔法哲学批判〉导言》：人的解放的可行方案
三 文献指南
原文摘选
《1844年经济学哲学手稿》导读
一 写作背景
二 内容提示
（一）异化劳动与私有财产
（二）私有财产的扬弃与共产主义
（三）马克思对黑格尔辩证法和整个哲学的批判
三 文献指南
原文摘选
《关于费尔巴哈的提纲》导读
一 写作背景
二 内容提示
（一）强调了新唯物主义与旧唯物主义和唯心主义的原则区分
（二）强调了人应该在实践中证明自己思维的真理性
（三）从实践的观点理解人与环境的关系
（四）从实践的观点看宗教的异化及其扬弃
（五）从实践的观点出发提出人的本质是一切关系的总和的观点
（六）阐明全部社会生活的本质是实践的
（七）阐明了新唯物主义的原则、立脚点和历史使命
三 文献指南
原文摘选
《德意志意识形态》（节选）导读
一 写作背景
二 内容提示
（一）现实的个人及其活动是历史唯物主义的现实前提
（二）社会存在与社会意识之间的辩证关系
（三）关于唯物主义历史观与唯心主义历史观的区分
（四）生产力和生产关系基本矛盾的思想
（五）世界历史与人类解放
（六）共产主义的基本性质和历史任务
三 文献指南
原文摘选
《共产党宣言》导读
一 写作背景
二 内容提示
（一）阶级斗争是阶级社会发展的直接动力
（二）无产阶级的产生、发展及其使命任务
（三）《宣言》中对未来共产主义社会的设想
（四）对当时的各种社会主义思潮的批判
（五）《宣言》中的世界历史理论
三 文献指南
原文摘选
《〈政治经济学批判〉序言》与《〈政治经济学批判〉导言》导读
一 写作背景
二 内容提示
（一）《序言》：历史唯物主义的经典表述
（二）《导言》：政治经济学的研究对象及其原理的具体阐述
（三）《导言》：政治经济学的研究方法的明确表达
三 文献指南
原文摘选
《哥达纲领批判》导读
一 写作背景
二 内容提示
（一）对拉萨尔主义经济学说的批判
（二）对拉萨尔主义政治策略的批判
（三）科学社会主义理论的丰富和发展
三 文献指南
原文摘选
《反杜林论》（节选）导读
一 写作背景
二 内容提示
（一）马克思主义的主要组成部分及其内在联系
（二）世界的统一性问题
（三）真理的相对性和道德的历史性
（四）平等观念是一种历史的产物
（五）自由和必然的辩证关系
（六）暴力是每一个孕育着新社会的旧社会的助产婆
三 文献指南
原文摘选
《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》导读
一 写作背景
二 内容提示
（一）马克思主义哲学与德国古典哲学的关系
（二）哲学基本问题
（三）对费尔巴哈历史唯心主义的批判
（四）马克思主义哲学的创立及其重要观点
三 文献指南
原文摘选
恩格斯晚年“论历史唯物主义书信（1890—1894年）”导读
一 写作背景
二 内容提示
（一）1890年8月5日《恩格斯致康拉德·施米特》
（二）1890年9月21—22日《恩格斯致约瑟夫·布洛赫》
（三）1890年10月27日《恩格斯致康拉德·施米特》
（四）1893年7月14日《恩格斯致弗兰茨·梅林》
（五）1894年1月25日《恩格斯致瓦尔特·博尔吉乌斯》
三 文献指南
原文摘选
马克思恩格斯经典著作导读是2024年由中国社会科学出版社出版,作者林进平 主编。
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