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本书讨论了中国社会阅读行为与国民阅读素养存在的问题，就如何应对国民阅读行为嬗变等问题，进行了系统、深入的研究。
内容简介
一个人的精神发育史就是他的阅读史，而一个民族的精神境界取决于国民的阅读水平。高新技术的崛起尤其是互联网的发展，影响并逐渐改变了媒体的格局和人们的阅读习惯。近年来中国社会的网络阅读率大幅增长，网络在线阅读和手机阅读成为两大主要阅读方式，新媒体阅读潮流势不可挡，国民阅读正步入数字时代。
本书具体循着以下思路对新媒体阅读的系列问题进行了分析：全面梳理新媒体阅读、数字化阅读、网络阅读等相关概念，准确界定新媒体环境下的“阅读”概念；在前述基础上对新媒体环境下我国国民阅读的现状及发展变化进行考察；继而分析数字媒体技术发展给国民阅读行为造成的影响；对阅读行为数字化嬗变的原因进行探析：深入分析新媒体阅读存在的问题；分析阅读行为数字化嬗变究竟对个人和社会将产生何种深层次影响；探讨新媒体阅读与阅读素养的具体关联，利用心理学、社会学等方法对新媒体阅读中的阅读素养构成与行为模式进行测量分析，多角度地探讨新媒体阅读行为的心理认知机制；对新媒体阅读用户初始采纳后持续使用的影响因素及行为模式进行深度分析与理论建模，采用问卷调查进行实证研究；以大学生群体为例，对新媒体阅读的一般模式与阅读倾向进行实证研究；对改善国民阅读状况、应对阅读行为数字化嬗变、提升国民阅读素养的策略进行分析；对阅读活动得以实施的重要供给来源和支撑性行业——出版业的发展趋向予以深度观照。
作者简介
作者吴赟，浙江大学传媒与国际文化学院副教授、博士生导师，新闻与传播学系主任，传播研究所副所长，城市学院双聘教授，上海出版传媒研究院兼职研究员。武汉大学管理学博士，浙江大学传播学博士后，浙江大学求是青年学者，仲英青年学者，浙江省首批“之江青年学者”，入选浙江大学“新星计划”、浙江省新世纪151人才第二层次。
主持国家社会科学基金项目3项、省部级项目多项。发表80余篇学术论文，其中20多篇被《中国人民大学复印报刊资料》《新华文摘》转载，出版《文化与经济的博弈：出版经济学理论研究》等著作。参与《中国大百科全书》（第三版）“出版卷”和“传播学卷”词条的撰写工作。获评“浙江省优秀博士后”，荣获教育部人文社科优秀成果奖、浙江省哲学社会科学优秀成果奖、中华优秀出版物奖等学术奖励。
章节目录
版权信息
总序
前言
第一章 绪论
第一节 国内外相关领域研究现状
一、新媒体阅读的影响、问题与对策的研究
二、新媒体阅读与传统媒体阅读的比较分析
三、新媒体阅读推广与公共阅读服务的研究
四、国民阅读素养的现状与提升策略的研究
第二节 研究思路、方法与创新之处
一、研究思路
二、研究方法
三、创新之处
第三节 核心概念界定
一、与“阅读”相关的一组概念
二、与“嬗变”相关的一组概念
第二章 媒体镜像中的当代中国国民阅读生态嬗变及其特点
第一节 中国当代国民阅读生态嬗变的主要历史阶段
一、国民阅读相对欠发达的历史阶段（1949—1965年）
二、阅读活动高度政治化的特殊时期（1966—1977年）
三、阅读活动复苏与蓬勃开展的新时期（1978—2005年）
四、政府强调“全民阅读”后的阅读活动火热开展阶段（2006—2009年）
五、公民阅读权利保障上升为国家战略的新阶段（2010—2017年6月）
第二节 媒体文本中呈现的中国国民阅读生态
一、国家意志在阅读活动中的体现与作用
二、阅读内容和阅读活动的鲜明时代特色
三、阅读生态因技术、载体的变革而嬗变
四、对图书“走出去”和国外经验的关注
第三节 中国当代国民阅读生态变迁的总体特点
第三章 新媒体环境下中国国民阅读行为嬗变的特征、问题与影响
第一节 新媒体环境下中国国民阅读情况的发展变化
一、新媒体的开放性、包容性与阅读身份的变化
二、新媒体的个性化、移动化与阅读习惯、时空的变化
三、新媒体的超时空性、超媒体性与阅读兴趣、方式、质量等的变化
四、新媒体的互动性、消费性与阅读能力、效率的变化
第二节 新媒体环境下阅读行为数字化嬗变的原因与问题
一、新媒体环境下阅读行为数字化嬗变的原因
二、当前新媒体阅读存在的问题及其辩证思考
第三节 新媒体阅读的文化特质及其影响：以移动阅读为例
一、移动互联网带来的碎片化阅读及其影响
二、个体意志和共同体意识在阅读中的分野
三、从“幕后”走向“前台”的社会化阅读
四、新媒体阅读环境下复谈“第六种自由”
第四章 新媒体阅读行为中使用意向与信息接受模式的实证分析
第一节 新媒体阅读使用意向与行为模式的研究框架
一、理论基础
二、框架建构
三、研究假设
第二节 新媒体阅读使用意向与行为模式的研究方法
一、抽样
二、测量
三、分析方法
第三节 研究发现
一、描述统计
二、回归分析结果
第四节 结论与讨论
一、研究结论
二、研究不足与讨论
第五章 新媒体环境下群体阅读行为与阅读素养研究：以大学生群体为例
第一节 研究设计及样本分布
一、研究设计
二、样本分布
第二节 新媒体环境下大学生融合阅读行为分析
一、免费阅读与付费阅读来源的融合
二、多元阅读媒介的融合
三、数字阅读平台的融合
四、阅读内容的融合
五、当前大学生融合阅读行为存在的不足
第三节 新媒体环境下大学生有声阅读行为研究
一、数据分析及结果
二、结论与讨论
三、贡献及不足
第四节 新媒体环境下大学生阅读素养特征研究
一、调研实施
二、大学生阅读素养指数和阅读素养特征
三、对大学生阅读素养现状的分析与反思
第六章 国民阅读素养提升的前提、策略与重要理念分析
第一节 国民阅读素养提升的重要前提与基础
一、国民阅读素养提升的重要前提
二、国民阅读素养提升的若干基础
第二节 提升国民阅读素养的多元化路径与策略
一、政府公共政策层面
二、社会组织力量层面
三、社会个体力量层面
第三节 “后视镜”意义层面的经典阅读教育思想
一、阅读对国家、民族和社会个体的重要意义
二、国民阅读教育和阅读指导的必要性与价值取向
三、国民阅读教育的重点目标群体
四、正确的阅读态度与方法
第七章 结语：产业重构时代的出版与阅读
第一节 大数据重塑出版业与阅读活动的基础
第二节 从数据到知识到行动——大数据对出版业的考验
一、出版业内容生产模式迎来变革契机，但内容把关人角色未变
二、大数据是出版机构创造价值的重要手段
第三节 大数据背景下出版业应正视新媒体阅读的特质
一、出版业需重新认识、界定“阅读”乃至“出版”的概念
二、出版业应关注阅读行为的变迁与转型
第四节 大数据背景下出版、阅读中的一系列问题
一、数据采集问题
二、版权保护问题
三、隐私保护问题
第五节 不应夸大大数据对出版和阅读发展的作用
一、大数据不能替代出版的文化风格与阅读的思想深度
二、数据与信息的真实性、可靠度问题应引起充分关注
三、中国出版业完善自身数据分析、管理体系尚需时日
附录：新媒体阅读行为调查问卷
参考文献
阅读的嬗变：新媒体阅读的多维考察是2022年由中国人民大学出版社出版,作者吴赟。
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