类似推荐
编辑推荐
0-6岁，用孩子能接受的方式，帮孩子养成好习惯
内容简介
孩子爱乱碰东西、一意孤行、自我中心、在餐厅乱叫、推人、抢玩具、不买玩具就哭闹、好言相劝被当耳旁风，骂他又不听，打了又心疼……遇到这些情况怎么办？在本书当中，拥有40多年幼教经验的实战派专家，北西雅图学院教育课程主讲人伊丽莎白·克拉里融合行为修正、交互分析以及阿德勒-戴克斯法等多种心理学策略，结合自己长期研究学龄前儿童的经验，总结出一套能有效影响孩子行为的具体技巧，相信必将能指导父母调整自身行为，帮家长摆脱打骂或溺爱的育儿方式，跟孩子实现更好的互动，从而培养出独立、积极、有幸福感的孩子
作者简介
作者伊丽莎白·克拉里，美国教育家，家庭教育演说家，畅销书作家，1979年出版《0~12岁：帮孩子养成好习惯》（Without Spanking or Spoiling）一书，一炮而红，常年应邀在美国和日本各大教育论坛发表演讲，并应邀参加《奥普拉脱口秀》（Oprah）等全国性电视节目。先后累计出版超过三十种家庭教育畅销书，其所著《0~12岁：帮孩子养成好习惯》也成为美国学前教育领域的经典读物。现和家人居住于西雅图。
章节目录
版权信息
第一章 写在前面
一、三脚凳理论
二、明确价值观
三、管理期待行为
四、基本性情特征
五、“熊孩子”
六、乖孩子
七、尊重自我需求
第二章 解决问题的步骤
一、（以具体行为）界定问题
二、收集数据
三、探索潜在解决方案
四、评估、选定与实施方案
五、评估解决方案
第三章 避免冲突
一、事前考虑周全
二、讲明期望
三、整理情绪
四、订立规则
第四章 强化良好行为
一、关注
二、关注时间
三、正强化法
四、表扬
第五章 培养新行为
一、影响行为习得的因素
二、亲身示范
三、简单指令
四、行为塑造
五、重新学习行为习惯
六、解决问题的技巧
第六章 减少不良行为
一、不良行为动机
二、注意力转移法
三、辅助孩子听从
四、忽视法
五、替代法
六、调整环境法
七、选择正确的后果
八、隔离反省法
九、负强化法
十、负强化的危险之处
第七章 策略汇总与应用
一、情境1
二、第一步：界定问题
三、第二步：汇集信息
四、第三步：探索解决方案
五、第四步：评估、选择并实施
六、第五步：评估解决的效果
七、情境2
八、第一步：界定问题
九、第二步：汇集信息
十、第三步：探索解决方案
十一、第四步：评估、选择并实施
十二、第五步：评估解决的效果
十三、结语
附录一 解决常见问题的150个点子
附录二 10种方法总结索引
与打骂和溺爱说拜拜是2019年由北方妇女儿童出版社出版,作者(美)伊丽莎白·克拉里著。
得书感谢您对《与打骂和溺爱说拜拜》关注和支持，如本书内容有不良信息或侵权等情形的，请联系本网站。
