1、体现“项目引导、任务驱动”的教学特点;
2、体现“教、学、做”合一的教学思想。以“做”为中心,教和学都围绕着“做”,在学中做,做中学,从而完成知识学习、技能训练和职业素养养成的教学目标。
3、本书体例采用基于业务流的“项目引领、任务驱动”形式编撰。
4、本书着力于当前主流技术和新技术的讲解,与行业紧密联系。
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