编辑推荐
系统研究新式教育对世居于黑龙江的人口较少民族带来的影响。
内容简介
本书以世居于黑龙江的鄂伦春、达斡尔、鄂温克、赫哲四个人口较少民族，1905—1931年被纳入近代新式教育的过程为研究对象，重点阐释四个少数民族如何由传统生存教育、八旗教育转入近代教育体系，分别说明四个少数民族聚居区发展新式教育的特点，以及开展新式教育带来了文化上的进步与认同，从而达到巩固边疆、共御外侮的目的。
作者简介
作者隋丽娟，博士，海南师范大学文学院历史系教授，硕士生导师，教学团队带头人，首批百名科普专家、省六个一批专家。
章节目录
版权信息
前言
第一章 清前期黑龙江的世居人口较少民族
一、黑龙江地区世居民族的发展与演变
二、鄂温克、鄂伦春、达斡尔和赫哲族的族称与族源
三、17世纪中叶前的鄂温克、鄂伦春、达斡尔和赫哲族
四、清前期黑龙江流域少数民族八旗一体化
五、清代黑龙江少数民族的旗学教育
第二章 清末黑龙江世居人口较少民族新式教育的兴起
一、鸦片战争后黑龙江少数民族教育的变化
二、清末新政与黑龙江新式教育的推行
三、黑龙江世居人口较少民族新式教育的初现
第三章 民初黑龙江新式教育的推进
一、民初黑龙江教育行政的更新
二、民初黑龙江新式教育的实施
三、民初文化强边意识与黑龙江少数民族的新式教育
第四章 民初达斡尔、鄂温克族中小学教育的建立
一、达斡尔、鄂温克族初等教育的普及
二、达斡尔、鄂温克族中等教育的有限发展
三、达斡尔、鄂温克族中小学教育的不足
第五章 民初鄂伦春族小学教育的曲折发展
一、鄂伦春族新式学校的兴办
二、鄂伦春族小学教育的波折
三、鄂伦春族小学教育的困境
第六章 民初赫哲族新式教育的艰难转型
一、近代赫哲族生活环境的改变
二、难成体系的赫哲族新式教育
第七章 近代黑龙江世居人口较少民族的新式教育与文化变迁
一、近代黑龙江世居人口较少民族的人才培养
二、黑龙江世居人口较少民族新式教育的特点
三、新式教育影响下的黑龙江世居人口较少民族文化变迁
参考文献
后记
文化固边：黑龙江世居人口较少民族的新式教育（1905—1931）是2024年由中华书局出版,作者隋丽娟。
得书感谢您对《文化固边：黑龙江世居人口较少民族的新式教育（1905—1931）》关注和支持，如本书内容有不良信息或侵权等情形的，请联系本网站。
