韩斐教授治疗小儿抽动障碍

韩斐教授治疗小儿抽动障碍

查阅电子书
手机扫码
  • 微信扫一扫

    关注微信公众号

因版权原因待上架

内容简介

  《韩斐教授治疗小儿抽动障碍》笔者将在临床上治疗抽动障碍的思路系统总结,逐一呈献给广大读者,以期同业内同行共同探讨抽动障碍的中医治疗,使本病的研究得以不断深入。

作者简介

  韩斐,1985年大学本科毕业,获学士学位;1992年研究生毕业,获硕士学位。现为中国中医科学院广安门医院儿科主任,主任医师,硕士研究生导师。自大学本科毕业以来一直从事中医儿科临床工作,28年来不仅对儿科常见病、多发病的中医治疗积累了一定的经验,并在近年来出现的儿童心理行为疾病的中医治疗方面亦取得较好的疗效,赢得了广大患儿及家长的信任及好评,被广泛推荐介绍,每天有全国各地甚至国外的患者前来就诊。

章节目录

第一章 抽动障碍的西医学认识与研究进展

第一节 概述

第二节 病因与发病机制

一、遗传因素

二、中枢神经递质失衡

三、神经生化方面的改变

四、免疫病理因素

五、精神因素

六、其他因素

第三节 病理学基础

第四节 分类

一、按临床特征和病程分类

二、按生理性和病理性分类

三、按病因分类

第五节 临床表现

一、前驱症状

二、主要症状

第六节 诊断

一、诊断要点

二、诊断标准

第七节 鉴别诊断

一、风湿性舞蹈病

二、亨廷顿病

三、肝豆状核变性

四、癫痫

五、迟发性运动障碍

六、神经棘红细胞病

七、儿童多动综合征

八、小儿精神病

第八节 常见行为问题

一、强迫障碍

二、注意缺陷多动障碍

三、学习困难

四、睡眠障碍

五、易怒及行凶现象

六、自伤行为

七、情绪障碍

八、猥亵行为

九、其他行为问题

第九节 临床常见伴发疾病

一、伴拔毛癖

二、伴癫痫

三、伴精神分裂症

四、伴偏头痛

五、伴疼痛

……

第二章 抽动障碍的中医学认识与研究进展

第三章 抽动障碍相关因素分析

第四章 抽动障碍从心肝肺论治病机分析

第五章 抽动障碍的中药治疗要点

第六章 静心制动方临床应用验案

第七章 抽动障碍患儿家长最想知道的40个问题

韩斐教授治疗小儿抽动障碍是2013年由中国医药科技出版社出版,作者韩斐。

得书感谢您对《韩斐教授治疗小儿抽动障碍》关注和支持,如本书内容有不良信息或侵权等情形的,请联系本网站。

购买这本书

你可能喜欢
酒精相关障碍的诊断与治疗指南 电子书
近几十年来,人们对酒精相关障碍的认识取得很多进展、尽管精神科医师、内科医师对酒精相关问题的评估、诊断、处理需求很大。但遗憾的是,许多领域在国内的专业书籍、刊物中较少涉及。本科生教育、毕业后继续教育也较少涉及酒精相关问题。专业培训滞后、诊疗技术薄弱、联络咨询不规范使得酒相关问题的诊治、处理满足不了日益增长的需要。经与本领域一些重要的专家讨论,我们产生编写一本《酒精相关障碍治疗指南》想法。这一想法很快
意识障碍康复评定与治疗学 电子书
内容:本书围绕意识障碍相关基础、评估、治疗、伦理等4大内容进行阐述。第一篇重点概述了意识与意识障碍,主要包括:概念、流行病学、病理生理机制、临床表现等内容,同时也分析了当前昏迷促醒康复研究的现状和机遇。第二篇重点介绍了意识障碍的康复评估,主要包括:行为学量表评估、神经电生理学评估、神经影像学评估、生物标记物、ICF评估等。第三篇重点介绍了意识障碍的康复治疗,主要包括:药物治疗、高压氧治疗、多感觉刺
心理障碍自我疏导治疗(第2版) 电子书
随着社会发展,心理障碍日多,而我国的临床心理工作远未普及。帮助广大的心理障碍者摆脱心理痛苦,也帮助心理困惑者提高心理素质,预防心理障碍,任务艰巨。本书第一版印刷5次,深得广大患者、家属的好评,是系统进行自我心理疏导的专业书籍。全书蓝本为鲁龙光教授进行团体心理疏导治疗的现场实况录音,这是他五十余年临床心理工作经验的结晶。黄爱国老师增加了数万字的内容,使其更具操作性。这本书给读者的感觉,就像在团体心理
吞咽障碍评估与治疗(第二版) 电子书
本书由十七章(第一版)扩展到二十章,在原有章节的基础上增加了许多内容,在评估部分,丰富了客观评估、功能评估、吞咽造影检查、纤维喉镜吞咽检查、咽腔测压检查等内容;在治疗部分,丰富了口腔感觉训练技术、口腔运动训练技术、电磁刺激治疗等内容,其中手术治疗部分均由相应领域的专家亲自撰写;另外,还增加了食物的选择与调配、康复护理、全身性疾病与吞咽障碍、吞咽障碍相关症状处理、吞咽障碍的科学研究等章节。本书不仅有
精神障碍疾病药物治疗的药学监护 电子书
依据不同疾病的药物治疗方案,设计药学监护措施,明确药学监护重点。对药物治疗方案进行评价并正确实施,遴选适宜药品,随着疾病治疗的进展调整药物治疗方案;对药物治疗效果进行评价;监测与杜绝用药错误;监测与防范药品不良反应;对患者进行用药教育等。