内容简介
《“小学奥数举一反三”》系列丛书在不断总结成功经验、不断挑战新的自我，在读者和编辑长期的真诚互动中，我们的修订主线更加明确：推出一个学习方法；形成一个学习理念；养成一个学习习惯。
1.一个学习方法：举一反三
“子曰：不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”我们这套书就是推崇这样一种学习方法：融会贯通、触类旁通。我们拒绝囫囵吞枣、不求甚解、浅尝辄止。
2.一个学习理念：持之以恒
任何技能的学习不可能重复一次就可以掌握，必须经过多次重复、多个方面、多个角度地反复训练，才能取得更大的收获。学习是一种循序渐进的过程，不可能一蹴而就，所以我们应持之以恒地坚持下去。
3.一学习习惯：终身学习
学习不是为了教学生做多么难的习题，而是对思维能力的一种训练，重在训练学生多角度思考问题的能力。这套书的特点是：把学生的学习时间设计为每天半小时，这样便于培养学生逐渐养成长期的终身学习的习惯。“每天30分”“一例三练”的“举一反三”学习方式，它并非简单的模仿，而是我们为学习奥数的学生的一种行之有效的训练方法。
《“小学奥数举一反三”》系列丛书的新修订版，主要做了以下几方面的修订：
1.通过二维码免费观看例题动画解题
二维码的引入使学生学习更加方便，可随时随地与优秀老师进行思想交流；动画解题模式，让逻辑化的文字叙述和形象化的FLASH结合，使解题的思考过程立体地呈现，右脑的形象思维与左脑的逻辑思维很好地结合，这种全新诠释“举一反三”的理念，是对原有例题的一种“反三”。
2.全方位地对图书内容进行提升
这次修订，《“小学奥数举一反三”》系列丛书持续收集整理了原书中存在的一些问题，并做了实质性的改进。主要表现在：
（1）对书中的习题进行了缜密修订。应广大读者的要求，在这次修订中，我们对以往习题中过于简单的解题步骤，不仅给出了科学易懂的解题思路，还给出了更加详细的参考答案。
（2）对陈旧试题，进行了持续替换（如旧的单位、称谓、物价、利率等）。
章节目录
第1周 比比眼力
第2周 火眼金睛
第3周 规律填数
第4周 比比分分（一）
第5周 一笔画成
第6周 趣味数学（一）
第7周 数数图形
第8周 连连剪剪
第9周 间隔趣谈（一）
第10周 趣味数学（二）
第11周 比比分分（二）
第12周 移移变变
第13周 移多补少
第14周 数字游戏
第15周 相等问题
第16周 巧填竖式（一）
第17周 余数妙用（一）
第18周 间隔趣谈（二）
第19周 解决问题（一）
第20周 简单推理（一）
第21周 解决问题（二）
第22周 巧填竖式（二）
第23周 简单推理（二）
第24周 余数妙用（二）
第25周 年龄问题
第26周 简便计算（一）
第27周 简便计算（二）
第28周 间隔趣谈（三）
第29周 画画凑凑
第30周 巧妙填数
第31周 简单推理（三）
第32周 数的分解
第33周 排队问题
第34周 解决问题（三）
第35周 合理安排
第36周 时钟问题（一）
第37周 时钟问题（二）
第38周 数的读写
第39周 数学游戏
第40周 综合练习
参考答案
举一反三二年级AB版套装是2012年由陕西人民教育出版社出版,作者。
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