内容简介
劳动教育是对年轻一代参加社会生产的实际训练，同时也是德育、智育和美育的重要因素，在根本上承担的是培养人和教育人的任务。实践证明，施行劳动教育的最佳时间是儿童时期。小学劳动教育对发展儿童的身体能力、力量和智慧，训练儿童劳动技能，养成劳动精神具有重要意义。因此，结合新形势和新任务，教师应当准确把握劳动教育基本内涵，明确总体目标，厘清小学阶段劳动教育的内容和要求。专业精湛的劳动教育师资队伍是保证劳动教育育人实效性的关键，为提升小学劳动教育教师的专业化水平，我们拟编写《小学劳动教育概论》作为高等师范院校小学教育专业的教材。
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- 封面
- 书名页
- 版权页
- 总序
- 前言
- 第一章 小学劳动教育概述
- 第一节 劳动与劳动教育的内涵
- 第二节 小学劳动教育的内涵与维度
- 第三节 小学劳动教育的特征
- 第二章 小学劳动教育的价值
- 第一节 小学劳动教育价值概述
- 第二节 小学劳动教育的个体价值
- 第三节 小学劳动教育的社会价值
- 第三章 小学劳动教育的政策解读
- 第一节 1949—1977年我国劳动教育政策的演变
- 第二节 1978年以来我国劳动教育政策的演变
- 第三节 新时代我国小学劳动教育政策框架
- 第四章 小学劳动教育的目标设计
- 第一节 小学劳动教育目标概述
- 第二节 小学劳动教育的目标体系
- 第三节 我国小学劳动教育的目标
- 第五章 小学劳动教育课程建构
- 第一节 小学劳动教育的课程理解
- 第二节 小学劳动教育课程的历史演变与重建
- 第三节 小学劳动教育课程开发
- 第六章 小学劳动教育的教学实施
- 第一节 小学劳动教育的教学概述
- 第二节 小学劳动教育的教学维度
- 第三节 小学劳动教育的教学组织
- 第七章 小学劳动教育的评价反馈
- 第一节 小学劳动教育的评价理念
- 第二节 小学劳动教育的评价体系
- 第三节 小学劳动教育的评价工具
- 第四节 小学劳动教育评价的结果反馈
- 第八章 小学劳动教育的资源保障
- 第一节 小学劳动教育的学校资源
- 第二节 小学劳动教育的家庭资源
- 第三节 小学劳动教育的社会资源
- 第四节 小学劳动教育资源的协同机制
- 第九章 小学劳动教育的师资建设
- 第一节 小学劳动教育教师队伍结构
- 第二节 小学劳动教育教师素质要求
- 第三节 小学劳动教育教师队伍建设
- 第十章 小学劳动教育的国际实践
- 第一节 美国小学劳动教育的实践
- 第二节 德国小学劳动教育的实践
- 第三节 英国小学劳动教育的实践
- 参考文献
- 附录
- 案例一 我是劳动小达人
- 案例二 种出的生活技能
- 案例三 学做快乐小农夫
- 案例四 我的未来职业梦
- 封底
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版权信息
出版社：北京师范大学出版社
出版时间：2022
作者：陈鹏主编
温馨提示：
1.本电子书已获得正版授权，由出版社通过知传链发行。
2.该电子书为虚拟物品，付费之后概不接收任何理由退款。电子书内容仅支持在线阅读，不支持下载。
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得书感谢您对《小学劳动教育导论》关注和支持，如本书内容有不良信息或侵权等情形的，请联系本网站。
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