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家风是什么？顾名思义，家风就是一个家庭的作风、风气。国家有国风，社会有社风，家庭也有家风。家风是一个家庭长辈教育子女和后代的方式，也是长辈激励后代前行的教鞭，更是长辈对后代的殷切期盼。家风反映的是一个家庭的文化内涵，反映了一个家庭的精神面貌，是家庭的形象，是家庭的魂魄。
良好的家风犹如春雨一般润物细无声，它既是一种耳濡目染的教育力量，又是孩子行为规范的调节器，更是孩子思想品德、道德情操的天然熔炉。良好的家风是孩子健康成长的基石，就像一种磁场，可以深深吸引孩子走上充满正能量的人生道路，使孩子发自内心地践行良好的行为准则。
孩子的心灵就像一片荒野，如果不播种善良，就会被杂草淹没；如果不耕耘高尚，就会蔓延低俗；如果不培植美德，孩子的心灵就会滋生丑恶。家风教育关系到孩子的成长与一个家族的兴旺，好的家风于家于国都是有益的。因此，重视小家建设，宣扬良好家风，引领孩子成长，是每对父母都应放在首位的课题。
内容简介
家风，简单地讲，就是一个家庭或家族的传统风尚。中华民族五千年的灿烂文化孕育了许多优良的传统，而家风正是中国传统美德的一种体现。家风是我们立身做人的行为准则，也是社会和谐的基础。
家风是一种潜在无形的力量，会对孩子产生潜移默化的影响，对孩子的心灵熏陶、人格塑造、性格培养，都是一种无声的教育、无字的典籍、无言的力量。家风是最基本、最靠谱的家庭教育。家风教育对孩子的影响是全方位的，由内而外，从心动到行动，孩子的一举一动都会打上家风的烙印。可以毫不夸张地说，有什么样的家风，就有什么样的孩子。
《好家风就有好家教》就是告诉家长，如何用自己的行动让家庭形成良好的家风，并给予孩子耳濡目染的教育力量，从而让孩子有良好的行为规范。
作者简介
何凤娣，儿童心理教育专家、国家二级心理咨询师、心理沙盘治疗师、自由撰稿人。育有一对龙凤胎儿女——女孩果果和男孩成成，因此特别关注家庭教育，重视子女的成长。通过科学的教育，果果和成成无论是在智力、情商方面，还是人际关系、思想品质等方面，都比同龄孩子要优秀。
章节目录
第 1 章家风——从未消失过的温暖
那些年，曾影响过我们的“家风”
我的幸福来源于“家风”
家风让三世同堂更和谐
家风好坏影响孩子的一生
好家风让孩子的情商更高
后记：成成、果果在家风中茁壮成长
第 2 章爱——家风最核心的精神力量
好家风是给孩子最好的馈赠
人和氛围是家庭爱的核心
家庭活动是增进爱的平台
用温和、高效的方式沟通
享受孩子的爱，鼓励孩子布施爱
好家风不允许溺爱孩子
“隔辈亲”是上帝恩赐的福报
不要剥夺孩子体验失败的权利
后记：成成、果果也挨过打！
第 3 章榜样——大人在做，孩子在学
知为人子，然后可以为人父
父母相亲相爱，孩子也在学
孝敬老人，父母的影响力最大
执行家“规”，孩子看在眼里记在心里
父母有礼貌，孩子差不了
家长勇于承担责任，孩子也重诚信
父母勤奋学习，孩子也不落后
播种幽默，快乐地生活
后记：成成、果果撒谎记！
第 4 章家规——没有规矩，难成“家风”
人之初，规矩始
左手规矩，右手爱
培养孩子对规矩的敬畏之心
购物时的“三不”规矩
给孩子发言权，但不能乱插话
吃不言，睡不语
站有站相，坐有坐相
餐桌上的规矩
后记：让成成、果果承担一定的家务活
第 5 章品性——家风塑造好少年
帮孩子拿捏好谦卑
做事用心而不是用计
合作才能成大事
倡导孩子间良性竞争
培养孩子的平常心
帮孩子树立远大的理想
引导孩子珍爱生命
教孩子乐观地看待生活
培养孩子正确的金钱观
给孩子灌输珍惜时间的观念
给孩子带领回归自然
后记：成成、果果被误解后的处理
第 6 章情商——培养人见人爱的孩子
既要教知识，更要育心灵
让孩子做自己的主人、走自己的路
和孩子一起感悟幸福
教孩子学会控制情绪
鼓励孩子原谅并感谢折磨你的人
教会孩子发泄心中的烦恼
学会取舍，懂得释怀
引导孩子正视身体缺陷
后记：成成、果果受挫后的趣事
第 7 章底线——家风要与社会和谐相处
传统家风——取精华弃糟粕
把世界的本来面目告诉孩子
认清个体价值，别拿孩子跟人比
永远做孩子的支持者
不必苛求孩子完美
把老师看成家风教育的盟友
后记：向成成、果果传递社会“正能量”
第 8 章名人家风——汲取经验，营造完美家风
《颜氏家训》的家风精髓
《朱熹家训》的家风信条
《朱子家训》的家风精华
《弟子规》的家教思想
《曾国藩家书》的家风思想
好家风就有好家教是2015年由北京理工大学出版社出版,作者何凤娣。
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