编辑推荐
通过作品概观、整体梳理和深入探究三大部分，全景展示名著《西游记》的版本流变、跨媒介阅读、文学地位、各层级任务单和拓展阅读。
内容简介
“新课标整本书阅读”系列根据《普通高中语文课程标准（2017年版）》中提出的“整本书阅读”全新概念编写，“整本书阅读”包含了高中语文课程标准核心素养的几乎全部要求“语言构建和运用”“文化传承与理解”“增强感知能力与理解文化多样性”，其重要性和难度不言而喻。
这套书由2017版高中语文新课标编写组成员、“整本书阅读”部分执笔人吴欣歆教授领衔，各大名校名师加盟的作者团队，为学生和教师打造最符合新课标精神的实用、高效的“整本书阅读”指导用书。这本书适用于指导《西游记》的整本书阅读教学。教师上课直接用，学生课后直接学。
作者简介
主编吴欣歆，教育学博士，北京教育学院人文与社会科学学院院长，中文系教授。中国教育学会中学语文教学专业委员会副秘书长，北京教育学会语文教学研究会副理事长。专注研究“整本书阅读”十余年。
章节目录
版权信息
前言
第一部分 作品概观
第一节 版本讨论
一、《西游记》版本源流
二、人民文学出版社《西游记》——流传广、权威和极具影响力的《西游记》版本
三、人民版《西游记》及《西游记》版本的未来发展
四、《西游记》的作者究竟是谁？
第二节 文学价值
一、圆形的叙事结构
二、相互背离的语言
三、游戏笔墨下的趣味
第三节 成书故事
一、历史上的“唐僧取经”本事
二、吴承恩与《西游记》
第四节 跨界阅读
一、各版《西游记》影视剧
二、连环画版《西游记》——一个时代的记忆
第二部分 整体梳理
第一节 曲折离奇的故事情节
一、一波三折的设计
二、生动有趣的架构
三、必然情节的推动
第二节 丰富诡异的人物性格
一、自然性、神性与人性
二、个性鲜明的师徒四人
三、人物性格的成型过程
第三节 诙谐讽刺的艺术风格
一、轻松幽默的对话
二、荒诞可笑的叙事
三、不经意间的讽刺
第四节 别具一格的环境描写
一、多样的自然环境
二、分明的四季风物
三、环境描写的功能
第三部分 研读指导
第一节 有深度的阅读
一、任务一：人物连连看
二、任务二：困难再现——重制通关文牒
三、点面结合，以线画圆
第二节 有创意的写作
一、如何创作文学评论
二、初出茅庐——有重点的《西游记》评论
三、驾轻就熟——有深度的《西游记》评论
第三节 有视野的拓展
一、跨越时空的契合——《西游记》与《格列佛游记》比较阅读
二、救赎——《西游记》与《一个人的朝圣》比较阅读
三、异彩纷呈的精灵鬼怪——《西游记》与《聊斋志异》比较阅读
后记
如何阅读西游记是2020年由北京师范大学出版社出版,作者吴欣歆 主编。
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