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内容简介
《行为分析师执业伦理与规范（第3版）》是乔恩·S.贝利（Jon S.Bailey）博士和玛丽·R.伯奇（Mary R.Burch）博士的力作，是帮助读者了解和执行美国行为分析师认证委员会（Behavior Analyst Certification Board，BACB）修订的《行为分析师专业伦理执行条例》（Professional and Ethical Compliance Code for Behavior Analysts）的珍贵指南。它带领读者走进行为分析的伦理世界，学习与伦理有关的全部要素，并促进读者理解和思考行为分析师在实践工作中可能遇到的复杂问题及其解决方法。
相较于此前两版，第3版的特色在于增加了大量的真实案例研究，并加入提示以引导读者找到合乎伦理的解决方法。第3版与修订的《行为分析师专业伦理执行条例》同步更新，在行为分析师的培训与实践方面亦有所丰富，是BCBA/BCaBA认证考试备考者及所有为特殊需要人士提供服务的专业工作者不可或缺的宝贵资料。
作者简介
乔恩·S.贝利（Jon S.Bailey）博士，美国佛罗里达州立大学（Florida State University）心理学荣誉教授，并为研究生讲授行为分析师课程。贝利博士是美国行为分析师认证委员会的创始理事，曾任美国专业行为分析师协会（Association of Professional Behavior Analysts，APBA）主席。
玛丽·R.伯奇（Mary R.Burch）博士，认证行为分析师。伯奇博士在发展性障碍领域有25年以上的工作经验，她不仅是一位行为专家、有资质的智力障碍领域的专家和机构主管，还是发展性障碍、精神健康与学龄前教育等领域的行为分析咨询师。
美国展望教育中心（SEEK Education），成立于2000年，总部位于美国洛杉矶市，是美国加州州政府认可的非营利性孤独症治疗保健机构，也是美国联邦政府复健署认可授予服务资格的机构。它以关爱和帮助特殊儿童、成人及其家庭为宗旨，运用应用行为分析的理论和技术，开展咨询、沟通资讯、康复培训、教育等方面的服务，致力于为包括孤独症谱系障碍儿童在内的各种发展性障碍儿童提供早期筛查和诊断、早期干预、学前融合教育、家庭康复训练指导、专业师资人员和家长培训等工作，以及向社会各界争取对特殊儿童及其家庭的经济援助和政策支持。
章节目录
原序
版本介绍
中文版序
推荐序
第一部分 行为分析的伦理背景
第1章 我们是如何走到这里的
第2章 伦理的核心原则
第3章 伦理与激流泛舟
第4章 应用“七步骤模型”分析复杂伦理案例
第5章 普通人与行为分析师在日常生活中面临的伦理挑战
第二部分 认识《行为分析师专业伦理执行条例》
第6章 行为分析师的负责任行为（条款1．0）
第7章 行为分析师对服务对象的责任（条款2．0）
第8章 评估行为（条款3．0）
第9章 行为分析师与行为改变计划（条款4．0）
第10章 作为督导的行为分析师（条款5．0）
第11章 行为分析师对行为分析行业的伦理责任（条款6．0）
第12章 行为分析师对同事的伦理责任（条款7．0）
第13章 公开陈述（条款8．0）
第14章 行为分析师与研究（条款9．0）
第15章 行为分析师对行为分析师认证委员会的伦理责任（条款10．0）
第三部分 合乎伦理的行为分析师的专业技能
第16章 实施风险效益分析
第17章 伦理信息的有效表达
第18章 使用专业服务宣言
第19章 新手上路：关于伦理行为的12个实用提示
第20章 行为组织的伦理条例
……
第四部分 BACB条例、名词解释、情节和延伸阅读
附录A 行为分析师专业伦理执行条例
附录B 名词解释
附录C 50个伦理情节（附加提示）
附录D 延伸阅读
参考书目
审校及笔译人员简介
行为分析师执业伦理与规范是2018年由华夏出版社出版,作者。
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