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中国幼儿教育之父陈鹤琴的自传，从一个侧面再现了宏阔的历史风云。
内容简介
1942年，陈鹤琴50岁时，写成了他的自传《我的半生》，他用鲜活的语言生动地描述了自己的家世、童年、中学时代以及海外留学的生活，让我们看到了一个孜孜以求、奋斗自强的青年，一个家道中落的杂货店主的儿子，先后考入清华大学，后又留学美国约翰·霍普金斯、哥伦比亚大学的成长历程，以及学成归国后毕生致力于中国师范教育与儿童教育的不平凡人生。
陈鹤琴主张“教活书，活教书，教书活，读活书，活读书，读书活”，他提出“活教育”的口号，并率先垂范用“活教育”来改革中国教育，并取得了丰硕的成果。
陈鹤琴的卓越贡献，被誉为中国幼儿教育之父，他的一系列教育理念和实践，已经成为中国教育特别是幼儿教育的宝贵财富，至今影响着当代教育。
作者简介
作者陈鹤琴，中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授、南京师范学院院长。毕业于清华大学，留学美国五年，1919年获得哥伦比亚大学硕士学位；五四运动期间回国后，长期从事师范教育与儿童教育工作，在儿童心理的研究与幼儿教育的研究方面取得了丰硕的成果。
章节目录
版权信息
卷头语
序一 行年五十尚婴儿
序二 永远微笑的儿童教育家
序三 为国争光的“大脑”代表
序四 二十年的老师
序五 中国的福禄贝尔鼓楼幼稚园创办者
序六 以研究学术精神来办理教育行政的陈老师
序七 可敬的华侨童子军队长
序八 斑白的儿童
第一章 我们的祖宗
一、万经公是一位忠厚的好农夫
二、光浩公目光远、胆量大
三、子女必须孝顺父母
第二章 我的二哥
一、小时没有点心吃
二、喜欢看闲书、写字、讲故事
三、考取童生
四、五次打击
五、精神不死
第三章 我的童年
一、身体强健
二、家境困难
三、私塾开学的礼节
四、读书的情形
五、游戏的情形
六、我所读的书
第四章 中学时代
一、进蕙兰中学
二、蕙兰的功课
三、鸡鸣读书
四、读书的方法
五、我的读书成绩
六、记录格言
七、中学时代的人生观
第五章 大学时代
一、在圣约翰大学
二、转学清华学校
三、清华的师长
四、课外活动
五、大学时代的人生观
第六章 游学时代
一、一个美丽的国家
二、学习吃饭礼貌
三、外国人并不个个都是好的
四、乘中国自置邮船
五、学医呢？学教育呢
六、你是来接我的吗
七、都要知道一些
八、研究教育和心理
九、考察黑人教育
十、我是从来不失信的
第七章 游学生活
一、夏令生活
二、节令生活
三、我的美国朋友
四、消释误会
五、两件有意义的工作
我的半生是2014年由道善文化出版,作者陈鹤琴。
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