成为学习高手：清华博士的高效学习秘籍

养成终身学习的习惯

信息两星，没有给到我信息增量，也不能怪这本书，本身是给学生群体看的。逻辑五星，如果代入到学生视角，在我看来是一本好书。易读五星，很轻松，很多知识点在其他书籍用一本书来呈现的，没有很深入的说。我在本书中获得的三个信息1、书里给大家提供了寻找学习动力的三条可操作的建议：眼下有目标，近期有好奇，远期有梦想。其实寻找人生动力，也不过如此，眼下有目标可以理解为找榜样，你想躺平也有躺平的榜样，不能光看别人开开心心的躺在沙滩上，还要看背后他付出了什么。近期有好奇，其实就是逼着自己走出舒适圈，把控一种熟悉度80%-85%，非熟悉度20%-15%的感觉，让自己能安全的尝试些新鲜的东西。远期有梦想，最简单的方法，就是问自己的墓志铭想写什么。比如马斯克可能说是火星移民者，能不能实现不一定，但是这个梦想会驱使着让他的整个人生都变的不一样。2、在《准备》书中介绍了美国的萨米特中学教育创新的例子。这所学校的学生大多是自主学习，学生在家先从网上看自己要学习的课程内容，可以自由掌握学习的速度和进度。有的学生普通化学课可以在一个学期内学完，但有的学生也可以拉长战线，根据自己的课程安排和课程挑战性的大小来自主决定学习的节奏。然后他们会预约学校的老师，把没有学懂的地方集中起来问明白；老师的作用不是讲解，而是起到一个答疑解惑的作用。在这个学校里，没有一个学生不想上学，绝大多数毕业生达到了四年制大学的录取标准，而全美平均水平仅为40%。3、表达有一个很重要的原则就是你的表达是否有效，是否让别人感觉到被尊重。一种比较合适的三段式的表达方法，“我感觉……是因为……我需要……”或者“你感觉……是因为……你需要”，用这种方式进行正向表达，可以让我们或他人更清晰地明白我们的内心和需求。比如，你和好朋友吵了一架，冷静下来后，你可以去找朋友这样表达你的感受：“我感觉被你误解了很委屈，是因为我不是故意打断你讲话的，我需要和你好好聊一下，你看可以吗？”这样就不仅表达了你的情绪，还换来和他人沟通的机会。

很多細節的部分，唯有當過老師的人能夠體會，所以很推薦給非教育者閱讀！