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日本教育之父的代表作，揭秘日本强大的教育体系。

内容简介

在《你为什么要学习》中，作者告诉我们，在这个迅速发展的文明时代，学习是最重要的，而且，学习不仅仅是纸上谈兵，必须是有用之学。在书中，作者告诉肩负重任的学者不要独善其身，而是要大兴事业，为世人造福，做世人的榜样。

语言通顺且通俗易懂，运用了大量鲜明的例子，深入浅出。开篇的一句“上天不生人上之人，也不生人下之人”不知惊醒并感动了多少代人，其中所写的论文虽然有的是急需所写，有的是展望远景而作，骤然一读也并不会感觉前后不连贯，在加之深入思考与细细品读之后，也就会发现《你为什么要学习》的精髓所在——充满爱国主义热情的端正学风！

作者简介

作者福泽谕吉，日本近代著名的启蒙思想家、明治时期杰出的教育家、庆应义塾大学的创立者。他毕生从事著述和教育活动，积极批判封建主义思想,宣传西方资本主义文明，形成了富有启蒙意义的思想体系，对推动日本社会从封建主义向资本主义转化做出重大贡献,被誉为“日本近代教育之父”、“日本的伏尔泰”。

章节目录

版权信息

自序

Part 01 学习的哲学：通达世事人情的不二秘诀

1 智慧之道在于学习

2 实学：学问的本质

3 治学中的本分与自由

4 劝学宗旨在于德才兼备

5 道德之教应顺应人情

Part 02 一心向学的学习习惯：知识差异下导致人格落差

1 学以致用，方能有所成

2 主观平等与客观平等

3 财富是短暂的，才华是永恒的

4 一心向学才能避免暴政

Part 03 走向真理的学习实践：疑信取舍后的学习成果

1 怀疑是通向真理的必由之路

2 开放与交流是通往知识与真理的捷径

3 疑信取舍后的文明之道

4 一个社会变革的假设

5 学习让疑信取舍变得如此简单

Part 04 言行一致的学习思想：知识驱动下的思想与行为

1 独立宣言：物质独立VS精神独立

2 摆脱物质的奴役，保持精神的独立

3 卓越的思想引导优秀的行为

4 换位思考的行动准则

Part 05 学习者的思想品行：要学会用知识武装自己

1 不学习就不能准确评估自己

2 自我检查，矫正自我人生观

3 消除社会弊端的正确方法

4 什么是真正意义上的照顾

5 最大的贫穷是德行的缺失

Part 06 学习者的道德修养：学问的可靠性在于提升德才

1 可靠的不是人，而是思想

2 名分论的破产及遵守职分的重要性

3 多读书不等于尽学问

4 个人的品行必须高尚

Part 07 怎样通过学习提升人望：学习是积累人望的便捷通道

1 如何积累自己的人望

2 用才德提升自己的人望

3 借助言语交流来了解他人

4 与人为伍的不变法则

Part 08 自由意志下的学者职责：看客与主人兼具的立场

1 一般公民兼具的两种立场

2 公民如何应对政府的暴政

3 何谓真正的“殉道精神”

4 五要素决定个体职责

5 自我意志不可强加于他人

6 家庭名分对社会的弊害

Part 09 怎样树立正确的人格意志：个人与国家生死力争之精神

1 人格独立，国家方能独立

2 混沌的“民智未开”时代

3 独立精神是对心智的磨炼

4 缺乏独立是堕落的源头

Part 10 学习者的心和抱怨者的心：广开言路消除怨天尤人

1 短视的人总是看不到事情的另一面

2 抱怨与问题解决的逻辑关系

3 抱怨之风的真实由来

4 杜绝抱怨的不二法门

5 与人交流，予人自由

Part 11 学问哲学的另类解读：洋学家的历史与终极目标

1 优良的经验传承是学者的历史义务

2 谁是日本走向文明的绊脚石

3 洋学家推进社会文明的可行性

4 学者如何协助日本完成独立

5 如何成为一名真正的学者

Part 12 怎样认识社会契约：国因法而昌，法因人而贵

1 社会契约的重要性

2 私自制裁的危害是什么

3 国法的地位高于一切

4 尊重国法是公民的最大本分

Part 13 学习过程中的精神遗产：文明的推动有赖于学问的承袭

1 奢望与愚蠢，两种不同的满足

2 精神遗产对文明的推进

3 从事学问的目的是什么

4 学习应有坚定的希望与意志

附录一： 福泽谕吉传

附录二：日本的现代教育体系

附录三： 日本的小学教育体系

附录四： 日本的高中素质教育体系

附录五： 学习的三位一体论

你为什么要学习是2017年由紫云文心出版,作者[日]福泽谕吉。

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