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全面梳理地域、文化、性别等不同角度下的数学历史。
内容简介
数学是一种可以以多种方式实践和理解的基本人类活动；事实上，数学思想本身并不是固定的，而是在不同的时代和文化中有所适应和改变。
在本书中，杰奎琳·斯特多尔从著名的数学家怀尔斯破解费马大定理这一案例出发，列举了不同主题下多个深入浅出的例子来梳理数学这门学科的历史，探讨了从遥远的过去到现在，人类的数学研究在历史和文化上的丰富多样性。
作者将内容按主题进行排列，以展示人们学习、使用以及传递数学的不同背景，还选取包含古代中国、中世纪伊斯兰世界和19世纪英国在内不同时期的案例用于研究，将数千年来数学的发展浓缩成为一本意趣盎然的小书。
作者简介
作者杰奎琳·斯特多尔，曾任牛津大学数学研究所讲师，于牛津大学女王学院研究并教授数学史。著有多部关于早期现代欧洲数学的作品。曾为英国数学史学会常任会员，并任其会刊编辑。
章节目录
版权信息
序言
致谢
导言
第一章 数学：传奇与历史
费马与他的定理
“象牙塔”版本的历史
“垫脚石”版本的历史
“精英”版本的历史
第二章 数学是什么及数学家是什么人？
追溯“算”字的含义
追溯“数学”一词的含义
数学是什么？
数学家是什么人？
第三章 数学思想是如何传播的？
脆弱、稀缺且晦涩的原始资料
跨越时间的保存
跨越空间的保存
不要忘记人在其中的作用
第四章 学习数学
巴比伦的一间教室
位于坎布里亚的一间教室
女孩们
自学者
究竟为什么学数学？
第五章 靠数学谋生
资助方式
从受资助到职业化
机构、出版物与会议
第六章 进一步了解数学
重新阐释
谁是第一个……？
得出正解
第七章 不断发展的数学史
牛津通识读本：数学简史是2023年由译林出版社出版,作者[英] 杰奎琳·斯特多尔。
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