编辑推荐
日本“学习之神”教你用阿德勒式家庭教育法，给孩子注入迎战自卑、主动思考、直面挫折的勇气，让孩子获得终生学习力。
内容简介
上课注意力不集中？学习效率不高、爱拖延？认为自己天生脑子笨学不会？碰到不会做的题目容易情绪失控烦躁？知识点看过就忘？……
这些问题都会成为孩子学习路上的绊脚石。日本“学习之神”和田秀树总结了68个阿德勒心理学理论中的育儿沟通术，爸妈只要照着做，就可以轻松唤起孩子的学习动力，将孩子“说”上名校。
作者简介
作者和田秀树，1960年出生于大阪，毕业于东京大学医学部。主要研究领域为精神分析、团体治疗。曾担任东京大学附属医院精神神经科助理，美国卡尔孟尼格尔（Karl Menninger）精神病学学校国际研究员，目前为精神科医生，国际医疗福祉大学大学院教授（临床心理学），川崎幸医院精神科顾问，一桥大学国际暨公共政策大学院客座教授，和田秀树协会负责人，“绿铁考试指导研讨会”负责人。2005年获得第5届正论新风奖。
章节目录
版权信息
前言 家长真的可以把孩子“说”上名校吗
第1章 阿德勒：育儿，以人为本
上进心是一种本能
每个孩子都有无穷的潜力
何惧自卑感
胜者恒胜
母亲的“勇气注入”战略
补习班治好了弟弟的学习恐惧症
目标驱动行动
“未来”是最好的引路人
表扬的蜜与毒
发力要找准刀刃
能力与品性无须二选一
道德水平重于资产水平
“被讨厌的勇气”究竟是什么
第2章 引爆自学力
倾听是沟通之母
像刷牙一样把学习“习惯化”
先下手为强，先起步为快
用规则对抗成瘾
及时表扬，激发自信
父母的鼓励里都是爱
阅读滋养灵魂
有功就有奖，进步可以和奖励挂钩
多交友，少树敌
天道酬勤而不酬基因
吹牛要吹聪明的牛
第3章 不让坏情绪破坏学习的欲望
表扬好结果，批评坏行为
罚是罚不出效果的
不要禁锢孩子的人际交往
越绝望，越不能给孩子贴标签
事无巨细地追求完美是种折磨
被爱养大的孩子有多幸福
小时了了，大未必佳
我与筷子的恩怨
尊重孩子的学习成果
志存高远总不会错
孩子和我们是平等的
事在人为，不必设限
针尖对麦芒可能激化矛盾
第4章 会主动思考才能主动学习
语言表达要有理，更要有据
即使被孤立，也不是世界末日
没想法的孩子与有想法的孩子差在哪里
孩子撒谎怎么办
创造价值就是塑造自信
语言表达在家就能练
尊重弱者才能彰显人性之光
规划并落实一件事情就是真正的领导力
看电视的讲究
老师的话不必照单全收
学会等待，未来一定会有回报
照顾与被照顾，就是人际关系的核心议题
孩子遇到烦恼时，家长如何介入
第5章 迎战“自卑感”，扫清学习路上的拦路石
不断调整，试出学习好方法
没有一个孩子“天生脑子就笨”
所有的成功都有意义
偏心的危险和正确的对比方法
一切为目标服务
抗压性的提高
人生是场持久战，真英雄会笑到最后
学习能打开人的视野，提升人的格调
第6章 孩子受挫时，家长应该说什么
从失败中学习，才能反败为胜
父母也非圣贤，犯错就应道歉
教孩子分清道理与现实
考试是手段，而不是目的
让孩子跌过的每个坑，都变成鲜活的知识
直面问题，不回避、不搁置
第7章 于深渊中赐予孩子向上的力量
拯救深陷霸凌的孩子
理想一定要有，因为它真的可能实现
学习是一件光芒万丈的事
目标是引领人前行的光
大大的梦想需要大大的空间
把命运的线抓在自己手里
父母踩过的坑，当然要提醒孩子
偶尔的消费升级可以激发出奋斗的动力
爸爸的角色很重要，千万不能缺席
第8章 也许会失败，但绝对不认输
变自卑感为奋进的精神
遇到压力，就是要发泄和倾诉
思维能力的培养也需要循序渐进
别把孩子当机器人养
舞台那么多，何必绝望那么早
必胜的信念不需要前提条件，冲就对了
后记 勇敢逐梦，陪孩子找到属于他的光和远方
再版后记 世界风云变幻，请用灵活与果敢武装我们的孩子
参考文献
“笨”小孩也能上名校是2023年由湛庐文化出版,作者[日] 和田秀树。
得书感谢您对《“笨”小孩也能上名校》关注和支持，如本书内容有不良信息或侵权等情形的，请联系本网站。
