编辑推荐
本书在第一版基础上新增了许多内容，作者从终生（life-span）发展的角度出发，用较为全面的框架向读者呈现了当今青少年心理发展的图画。既紧跟学术发展前沿，又极具时代特色。在结构上，读者既可以将每一章节看做是独立的相关专题讲解，又可以将前后章联系起来学习，串联起青少年心理发展理论框架。
内容简介
青少年发展是心理学研究中的重要课题，本书在第一版基础上，从终生发展的角度出发，总结并加入了近十余年来青少年心理发展方面的研究成果。内容上论及青少年在青春期面对的心理适应问题、青少年对自我的探索、青春期情绪波动及其调节、亲子关系和同伴关系在青春期的变化特点、青少年性别角色及性别认同的建立等，并特别加入了青少年网络心理、进化发展心理学等新近发展起来的研究热点。
本次修订的内容既反映了新一代青少年随时代变迁的发展轨迹，又呈现了在东西方不同文化背景下青少年心理发展的特点。同时，本书将生硬的理论付诸实践，专题专论，能令读者较为迅速且全面地理解、掌握当今青少年心理发展研究的主流思想，对广大青少年工作者、家长、中小学教师也有一定参考价值。
作者简介
雷雳，中国人民大学心理学院教授，中国心理学会评定心理学家。兼任中国心理学会理事、发展心理学专业委员会委员、学校心理学专业委员会委员，北京心理学会理常务事、副秘书长，北京市社会心理学会常务理事，
章节目录
目录
目录 绪论 青少年期发展理论简介（1）…………………………………………………………
一、生物学观 （1）………………………………………………………………………
二、精神分析观 （2）……………………………………………………………………
三、心理社会观 （4）……………………………………………………………………
四、认知观 （5）…………………………………………………………………………
五、社会学习观 （7）……………………………………………………………………
六、背景观 （8）…………………………………………………………………………
七、文化观 （10）………………………………………………………………………青春期及其适应（13）…………………………………………………………………
一、身体发育 （14）……………………………………………………………………
二、身体映像 （18）……………………………………………………………………
三、理想身材与体重 （20）……………………………………………………………
四、进食障碍 （21）……………………………………………………………………
五、早熟与晚熟 （24）…………………………………………………………………
六、青春期与情绪 （27）………………………………………………………………
七、青春期与自尊 （29）………………………………………………………………
八、青春期与亲子冲突 （30）…………………………………………………………青少年的社会认知（32）………………………………………………………………
一、心理理论 （33）……………………………………………………………………
二、对他人的理解 （36）………………………………………………………………
三、传统的自我中心观 （39）…………………………………………………………
四、自我中心的社会认知观 （41）……………………………………………………
五、自我中心的“新视点”理论 （42）…………………………………………………
六、自我中心与冒险行为 （44）………………………………………………………
七、自我中心与内化问题 （46）………………………………………………………
八、自我中心研究中的差异问题 （47）………………………………………………2青少年心理发展（第二版）青少年的情绪（49）……………………………………………………………………
一、情绪的基本特点 （50）……………………………………………………………
二、家庭冲突与情绪支持 （52）………………………………………………………
三、同伴关系中的情绪表现 （55）……………………………………………………
四、亲密关系中的情绪表现 （58）……………………………………………………
五、友谊中情绪表现的性别差异 （59）………………………………………………
六、情绪自主与社会适应 （60）………………………………………………………
七、情绪调节 （62）……………………………………………………………………青少年的自我（67）……………………………………………………………………
一、青少年自我的表现 （68）…………………………………………………………
二、自我概念和自尊的变化 （71）……………………………………………………
三、自我概念和自尊的影响 （73）……………………………………………………
四、自我概念的影响因素 （75）………………………………………………………
五、自我概念的稳定性与改善 （78）…………………………………………………
六、自我认同的形成与状态 （79）……………………………………………………
七、自我认同的发展过程 （81）………………………………………………………
八、家庭对自我认同的影响 （83）……………………………………………………
九、性别与自我认同的发展 （84）……………………………………………………
十、文化与种族对自我认同的影响 （85）……………………………………………
十一、自我认同状态与情绪及行为 （86）……………………………………………青少年的心理性别（89）………………………………………………………………
一、性别认同的发展 （90）……………………………………………………………
二、性别刻板印象的发展 （92）………………………………………………………
三、性别类型行为的发展 （94）………………………………………………………
四、心理性别的相似性和差异 （95）…………………………………………………
五、心理性别的强化 （97）……………………………………………………………
六、生物学因素的影响 （99）…………………………………………………………
七、社会因素的影响 （100）……………………………………………………………
八、认知因素的影响 （103）……………………………………………………………
九、心理性别与自我认同 （103）………………………………………………………
十、性别认同障碍 （104）………………………………………………………………青少年的亲子关系（107）……………………………………………………………
一、亲子之间的交互社会化 （108）…………………………………………………… 目录3
二、亲子关系的建构 （109）……………………………………………………………
三、亲子关系中的亲近感 （111）………………………………………………………
四、亲子关系中的自主 （113）…………………………………………………………
五、亲子关系中的监控 （115）…………………………………………………………
六、父母的养育方式 （117）……………………………………………………………
七、自主与亲子依恋 （118）……………………………………………………………
八、亲子冲突 （121）……………………………………………………………………
九、影响亲子冲突的因素 （123）………………………………………………………
十、亲子双方的成熟 （126）……………………………………………………………青少年的同伴关系（129）……………………………………………………………
一、对朋友的需求 （130）………………………………………………………………
二、同伴团体的功能 （132）……………………………………………………………
三、同伴关系与家庭关系 （133）………………………………………………………
四、对同伴的服从 （135）………………………………………………………………
五、同伴地位 （137）……………………………………………………………………
六、影响同伴地位的因素 （139）………………………………………………………
七、欺负与受欺负 （142）………………………………………………………………
八、青少年的朋党 （145）………………………………………………………………
九、青少年的团伙 （146）………………………………………………………………
十、青少年的友谊 （148）………………………………………………………………
十一、恋爱关系 （151）…………………………………………………………………青少年的问题行为（155）……………………………………………………………
一、问题行为的特点 （156）……………………………………………………………
二、外化问题概说 （160）………………………………………………………………
三、攻击行为 （163）……………………………………………………………………
四、吸烟 （165）…………………………………………………………………………
五、酗酒 （166）…………………………………………………………………………
六、物质使用 （168）……………………………………………………………………
七、青少年犯罪 （169）…………………………………………………………………
八、社会性退缩 （171）…………………………………………………………………
九、焦虑 （173）…………………………………………………………………………
十、抑郁 （174）…………………………………………………………………………
十一、自杀 （176）………………………………………………………………………
十二、外化及内化问题的并发性 （178）………………………………………………4青少年心理发展（第二版）青少年的网络心理（180）……………………………………………………………
一、网络身体映像 （181）………………………………………………………………
二、虚拟自我 （183）……………………………………………………………………
三、在线自我表现策略 （185）…………………………………………………………
四、社交网站使用 （188）………………………………………………………………
五、网络恋爱关系 （190）………………………………………………………………
六、网络亲社会行为 （193）……………………………………………………………
七、网上音乐 （194）……………………………………………………………………
八、网络游戏 （196）……………………………………………………………………
九、健康上网 （199）……………………………………………………………………青少年心理的进化解析（202）………………………………………………………
一、进化发展心理学要义 （202）………………………………………………………
二、朴素心理学的进化 （204）…………………………………………………………
三、朴素生物学的进化 （206）…………………………………………………………
四、情绪认知和识别 （206）……………………………………………………………
五、亲子关系的进化基础 （208）………………………………………………………
六、亲子冲突的进化根源 （209）………………………………………………………
七、祖辈对后代的投资 （212）…………………………………………………………
八、儿童期的不成熟适应 （215）………………………………………………………
九、青春期与不成熟适应 （217）……………………………………………………… 参考文献（219）………………………………………………………………………………
青少年心理发展是2015年由北京大学出版社出版,作者张雷。
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