编辑推荐
破解孩子行为背后的心理动因。
内容简介
本书从个体心理学理论出发，结合大量心理咨询案例，围绕人格统一性、自卑感、优越感、社会情感、学校教育、家庭教育等关键词，详细解释了孩子问题行为背后的心理动因，带领广大父母和教师开启积极的教养之路。
阿德勒认为，孩子口吃、懒惰、说谎、打架、尿床、逃避学习等问题行为，是孩子内在自卑感的外在显露，他们在追求完美和优越的过程中迷失了方向，因而造成了人格缺陷。父母和教师应当运用正向的养育方式，带领孩子超越自卑、消除恐惧，重新找回面对挑战的勇气。
作者简介
作者阿尔弗雷德·阿德勒，生于维也纳，现代世界著名的精神分析学者，也是“个体心理学”的创始者，人本主义心理学先驱，现代自我心理学之父。与弗洛伊德、荣格齐名，世界心理学史中无法避开的少数璀璨的心理学家之一，心理学界泰斗级人物。
其学说以“自卑感”与“创造性自我”为中心，并强调“社会意识”。主要概念是创造性自我、生活风格、假想的目的论、追求优越、自卑感、补偿和社会兴趣。他继承和发扬了弗洛伊德的精神分析理念，但其基本观点与之大相径庭。其著作有《自卑与超越》《理解人性》《理解生活》《儿童的人格形成及其教育》等。
章节目录
版权信息
导论 完整而独特地看待每一个孩子
第1章 人格具有统一性
孩子的整体人格
了解整体人格的重要性
对事实的主观理解
孩子犯错背后的动因
惩罚为何无效
第2章 孩子的优越感
孩子对优越感的渴望
孩子的竞争意识
左利手孩子的困境
切实可行的目标
教育者扮演的角色
被溺爱和被压抑的孩子
第3章 培养孩子的社会情感
追求优越感的正确方向
孩子为什么懒惰
孩子为什么口吃
如何将弱势转化为优势
第4章 孩子的自卑感
自卑感带来的不良行为
胆小懦弱的孩子
孩子的自我评价
如何发现孩子的自卑表现
自卑感是如何形成的
如何帮助孩子解决行为问题
第5章 从自卑感到自卑情结
身体情况对孩子心理的影响
自卑感对学科学习的影响
预防自卑情结的常见教育问题
第6章 社会情感能力对孩子的意义
教育的社会性
社会情感对孩子语言能力的影响
社会情感对孩子逻辑与艺术能力的影响
孩子的社会情感水平
多胎家庭孩子的社会情感发展
男孩和女孩的教育差异
第7章 多胎家庭对孩子的影响
长幼顺序对孩子性格发展的影响
孩子为何冷漠
孩子为何陷入幻想
第8章 新环境对孩子的考验
孩子的隐藏性格
孩子内在心理的表现形式
孩子对新环境的心理准备
对孩子的性别教育
特殊家庭的教育
第9章 学校教育对孩子的影响
孩子入学的心理状态
智力测试的意义
如何看待孩子的成绩
留级与跳级
贫富差距与男女混校
孩子的学习兴趣
第10章 外界环境对孩子的影响
经济条件对孩子的影响
疾病对孩子心理的影响
家庭环境对孩子的影响
社会整体环境对孩子的影响
亲人对孩子产生的作用
儿童读物对孩子的作用
第11章 青春期与性教育
青春期孩子的典型表现
青春期孩子的性别差异
父母在孩子青春期的重要作用
恰当的性教育
第12章 勇气与自信心
孩子因何失去自信
如何重塑自信
第13章 父母的启示
有效的家校合作
积极的教育方式
附录Ⅰ 心理调查问卷
附录Ⅱ 案例分析
出版说明
孩子的教育是2022年由光尘文化出版,作者[奥] 阿尔弗雷德·阿德勒。
得书感谢您对《孩子的教育》关注和支持，如本书内容有不良信息或侵权等情形的，请联系本网站。
