内容简介
本书分析了威慑理论的困境与转向可行性，从具身认知、情境认知、生成认知三个方面阐述了威慑理论认知视野转向进路，介绍了新型威慑理论视角下问题青少年预防与教育模式。
展开全文
- 封面
- 扉页
- 版权信息
- 绪论
- 一、问题提出
- 二、研究意义
- 三、研究现状
- 四、概念界定
- 五、研究思路和研究方法
- 第一章 威慑理论的困境与转向可行性
- 一、威慑理论的困境
- 二、威慑理论认知视野的理论基础
- 三、威慑理论认知视野的转向可行性
- 第二章 威慑理论认知视野转向进路：具身认知
- 一、“具身—威慑理论转向”与“具身视野—威慑理论”
- 二、“具身视野—威慑理论”对青少年犯罪刑罚预防的启示
- 三、基于“具身视野—威慑理论”的身体预防模式构建
- 第三章 威慑理论认知视野转向进路：情境认知
- 一、“情境—威慑理论转向”和“情境视野—威慑理论”
- 二、“情境视野—威慑理论”对青少年犯罪刑罚预防的启示
- 三、“情境—威慑理论转向”的独特意义
- 四、基于“情境视野—威慑理论”的情境预防模式构建
- 第四章 威慑理论认知视野转向进路：生成认知
- 一、“生成—威慑理论转向”和“生成视野—威慑理论”
- 二、“生成视野—威慑理论”对青少年犯罪刑罚预防的启示
- 三、“生成—威慑理论转向”实现的多元价值取向嬗变
- 四、基于“生成视野—威慑理论”的动态个性化预防模式构建
- 第五章 新型威慑理论视角下问题青少年预防与教育模式
- 一、新型威慑理论
- 二、新型预防与教育模式
- 结语
- 参考文献
- 注释
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版权信息
出版社：法律出版社
出版时间：2022
作者：李中良
温馨提示：
1.本电子书已获得正版授权，由出版社通过知传链发行。
2.该电子书为虚拟物品，付费之后概不接收任何理由退款。电子书内容仅支持在线阅读，不支持下载。
3.您在本站购买的阅读使用权仅限于您本人阅读使用，您不得/不能给任何第三方使用，由此造成的一切相关后果本平台保留向您追偿索赔的权利！版权所有，后果自负！
得书感谢您对《刑罚威慑理论认知视野转向：从第一代到第二代认知科学》关注和支持，如本书内容有不良信息或侵权等情形的，请联系本网站。
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刑罚威慑理论认知视野转向：从第一代到第二代认知科学
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