编辑推荐
适读人群 ：教师，教育工作者
教师需要读什么书？如何阅读专业书籍？本书为您展开一幅全息阅读地图。
这是一本对教师的专业发展有极大帮助的图书。它有四大亮点：一、教师要读什么书？本书介绍"根本书籍"、学科知识重点图书、专业知识重点图书、人类基本知识重点图书，提供了近200本参考书。二、怎样读书？根据专业发展过程分时期阅读、阶梯性阅读、知性阅读。举例说明如何阅读一章节，如何阅读一本书。三、优秀图书和优秀电影的评介。四、阅读误区，阅读失衡举例。
本书系新教育实验教师专业发展项目用书，是教育部重点课题，是专业阅读子项目指导手册，可供中小学老师专业发展使用，也可供相关研究者参考。主要提供了专业阅读书目及对部分书籍的评述，也介绍了书目的使用方法，是融结构、路径、书目及评介、阅读方法、使用案例等于一体的，永远处于开放之中的全息阅读地图。通过这张地图，你会找到属于自己的合理阅读路径，和最适合你自己阅读的书。
内容简介
这是一本对教师的专业发展有极大帮助的图书。它有四大亮点：一、教师要读什么书？本书介绍"根本书籍"、学科知识重点图书、专业知识重点图书、人类基本知识重点图书，提供了近200本参考书。二、怎样读书？根据专业发展过程分时期阅读、阶梯性阅读、知性阅读。举例说明如何阅读一章节，如何阅读一本书。三、优秀图书和优秀电影的评介。四、阅读误区，阅读失衡举例。
本书系新教育实验教师专业发展项目用书，是教育部重点课题，是专业阅读子项目指导手册，可供中小学老师专业发展使用，也可供相关研究者参考。主要提供了专业阅读书目及对部分书籍的评述，也介绍了书目的使用方法，是融结构、路径、书目及评介、阅读方法、使用案例等于一体的，永远处于开放之中的全息阅读地图。通过这张地图，你会找到属于自己的合理阅读路径，和最适合你自己阅读的书。
本书深受读者欢迎，已重印多次。
作者简介
魏智渊，男，1973年生，陕西乾县人。新教育研究中心成员，曾用铁皮鼓作网名与笔名。曾就读于陕西省乾县师范学校，毕业于陕西省教育学院，历任小学、初中、高中教师，2006年加盟新教育实验，现为新教育实验教师专业发展项目主持人，新教育实验网络师范学院教务长。目前主要从事教师专业发展课程研究及开发工作，出版作品《语文课》《教师阅读地图》《苏霍姆林斯基教育学》等，在教育类报刊发表文章百余篇。
章节目录
1/如何使用本书
1/新教育教师专业发展对阅读的理解
2/本书的结构
3/本书的主要概念
5/如何使用本书
第一章 教师专业阅读的误区
2/一份购书清单
3/警惕流行书籍与庸俗成功学
8/伪技术把教育管理简单化
17/不要迷失在概念词语的丛林中
第二章 专业阅读地图新思维
23/合理的专业知识结构
23/一教育专业知识结构
25/案例一：解读《游园不值》的知识结构
25/汉语汉字知识
26/古代文化知识
26/诗歌鉴赏知识
27/诗歌史知识及诗歌积累
29/案例二：课堂教学《游园不值》分析
31/二基本的教育学及教学原理
32/你如何理解与学生的关系
32/你的教学观和教学风格是什么样子的
32/你如何理解认知规律，并基于此形成自己的教学流程
33/三假如阅读结构失衡……
33/文青型教师
34/理论型教师
34/启蒙型教师
37/"浪漫-精确-综合"的专业发展过程
40/一浪漫时期
42/二精确时期
43/三综合时期
45/由浅入深的专业发展阶梯
47/一第一阶段：成长期
50/二第二阶段：成熟期
51/三第三阶段：卓越期
54/属于你自己的合理阅读路径
54/一关于阅读地图和阅读史的讨论
58/二案例：点评水心的《我的阅读史》
71/最适合你自己阅读的书
第三章 根本书籍的研读
77/谈谈根本书籍与根本概念
81/根本书籍的阅读方法：知性阅读
81/一同化、顺应、平衡
83/二感性阅读和知性阅读
85/三怎样训练知性阅读能力
86/阅读案例一：让相遇成为幸福--我读《教学勇气》之二
90/阅读案例二：入云深处亦沾衣--阅读《教学勇气》及其他
99/根本书籍阅读得失分析
99/一《给教师的建议》第一条研读举例
103/读书笔记例一：世界上没有相同的两片树叶
104/读书笔记例二：学生第一
106/得失分析
107/如何抓住精髓
112/二根本概念的研读--父性之爱与母性之爱
119/阅读案例一：扬扬的故事
122/阅读案例二：方方的故事
125/案例分析
125/三《儿童的人格教育》整本书阅读举例
127/如何阅读一本书
129/《儿童的人格教育》批注片段
132/四相约星期五--新教育教师读书会
132/准备阶段
135/讨论阶段
137/总结阶段
第四章 教师阅读之本体性知识重点图书
142/新教育教师专业阅读地图（简图）
144/专业阅读地图概述
147/语文科阅读
148/语文学科分阶推荐书目
150/部分重要图书评介（仅供参考）
150/《汉字密码》
152/《简明·连贯·得体--中学生的语言修养和训练》
153/《唐宋词十七讲》
155/《童话人格》
157/《名作细读》
159/《古老的回声》
161/《如何阅读一本书》
163/《汉字的魔方--中国古典诗歌语言学札记》
164/《听王荣生教授评课》
168/数学科阅读
168/数学学科知识书目说明
169/数学学科分阶推荐书目
第五章 教师阅读之专业知识重点图书
176/专业知识分阶推荐书目
180/部分重要图书评介
180/《孩子们，你们好》
182/《学校是一段旅程》
185/《给教师的建议》
187/《静悄悄的革命》
189/《儿童的秘密--秘密、隐私和自我的重新认识》
191/《童年的消逝》
193/《特别的女生萨哈拉--一个孩子的特别成长经历》
196/《小王子》
199/《爱心与教育--素质教育探索手记》
202/《我的教育理想》
204/《教学勇气--漫步教师心灵》
206/《成功无捷径--第56号教室的奇迹》
208/《小学课堂管理》（第三版）
210/《优秀是教出来的--创造教育奇迹的55个细节》
213/《做一个专业的班主任》
215/《创建优质学校的6个原则》
216/《儿童纪律教育--建构性指导与规训》（第四版）
218/《有效的学习型学校--提高学生成就的最佳实践》
220/《儿童的人格教育》
222/《爱的艺术》
224/《教育的目的》
226/《被压迫者教育学》
228/《论对话》
第六章 教师阅读之人类基本知识重点图书
233/人类基本知识推荐书目
234/部分重要图书评介
234/《大学人文读本》
237/《万历十五年》
第七章 部分电影介绍
241/电影推荐目录及介绍
241/《狮子王》、《小鞋子》
242/《极地特快》
243/《草房子》、《夏洛的网》
244/《小飞侠彼得·潘》、《听见天堂》
245/《死亡诗社》（又名《春风化雨》《暴雨骄阳》等）
246/《放牛班的春天》、《蒙娜丽莎的微笑》
247/《生命因你而动听》（又名《霍兰先生的乐章》）、《心灵捕手》
248/《街头日记》（又名《自由作家》）
249/《热血教师》、《罗生门》
250/《十二怒汉》、《肖申克的救赎》（又名《刺激1995》）
251/《飞越疯人院》、《辛德勒的名单》
252/《阿甘正传》
253/《魔戒》（又名《指环王》）、《拯救大兵瑞恩》
254/《黑客帝国》（三部曲）、《大话西游》（由《月光宝盒》与《仙履奇缘》组成）
255/《美丽人生》
256/《霸王别姬》、《楚门的世界》
258/解析优秀电影
258/一儿童电影：永远讲不完的故事
258/《狮子王》
259/《小鞋子》
260/《极地特快》
261/《草房子》、《夏洛的网》
262/《小飞侠彼得·潘》
263/《听见天堂》
264/二教育电影：把非生命的一切都击溃
264/《死亡诗社》
265/《放牛班的春天》
266/《蒙娜丽莎的微笑》
267/《生命因你而动听》
268/《心灵捕手》
269/《街头日记》
270/《热血教师》
271/三人类电影：我是谁？
271/《罗生门》
272/《十二怒汉》、《肖申克的救赎》
273/《飞越疯人院》
274/《辛德勒的名单》、《阿甘正传》、《魔戒》（三部曲）
275/《拯救大兵瑞恩》
276/《黑客帝国》（三部曲）、《大话西游》
277/《美丽人生》、《霸王别姬》
278/《楚门的世界》
漓江出版社 教师阅读地图是2014年由漓江出版社出版,作者魏智渊。
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