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供社区基层卫生人员使用的实用社区护理教材。
内容简介
随着国家医药卫生体制改革的不断深入，社区卫生服务工作进入到了一个实质性突破和快速发展的阶段。全国的社区卫生服务工作体系建设日新月异，功能服务持续拓展，运行机制探索创新，人民群众满意度逐步提升，这一良好局面对于促进医药卫生事业长远健康发展、提高人民健康水平、保障和改善民生具有重要意义，也必将助力“健康中国2030”总体目标的实现。
社区护理是社区卫生服务的重要组成部分，提高社区护理的服务质量是国家医药卫生体制改革的重要内容。社区护理人员是社区卫生服务队伍的主力军，用专业性的知识、技能和关怀性的服务，与全科医生及预防保健等专业人员协同共进，为个人、家庭、社区居民提供“预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育指导”等多位一体的服务，践行“性命相托，健康所系”的诺言，为促进全民的整体健康、减少患病人群的身心痛苦、恢复健康贡献自己的力量。
这是一个快速更新的时代，社区护理人员在付出时间和精力的同时，也需要学习和更新理念、知识和技能，从而使服务质量能够与时俱进，满足人民群众的健康需求。编委会从社区护理人员的实际需求着手，结合社区护理实践，针对近年来社区护理工作发生的实际变化，在人民卫生出版社组织下，编写了这本《实用社区护理》。
本书共有13章，包括社区护理概述、居民健康档案、健康教育、以家庭为中心的健康服务、社区护理中的沟通技巧、重点人群社区保健、慢性非传染性疾病社区管理、基层常见急症的护理、社区安宁疗护护理、社区传染病及突发公共卫生事件管理、社区严重精神障碍病人护理、社区护理技术以及社区护理教学与科研等内容，并以《国家基本公共卫生服务规范（第三版）》相关内容为指导，更新了社区健康服务的新理念、社区疾病管理的新数据、新指南和新共识，以期为社区护理人员提供翔实、可靠、前沿的理论基础和方法依据。
作者简介
编者杜雪平 ，教授、主任医师，首都医科大学全科医学与继续教育学院副院长、首都医科大学附属复兴医院月坛社区卫生服务中心主任，全科医学博士研究生导师。兼任国务院深化医药卫生体制改革领导小组专家咨询委员会委员、中国医师协会全科医师分会会长、中国社区卫生协会副秘书长、北京市高级职称评审委员会成员、中华全科医师杂志副主编。享受国务院政府特殊津贴，担任北京市第十一次、十二次党代会代表，获世界卫生组织2010年度笹川卫生奖、2015年全国卫生系统先进工作者（国务院授予）、2009年中国医师奖获得者。近五年主持世界卫生组织、北京市科技计划项目等课题4项，发表第一和责任作者论文50余篇。担任国家卫生计生委全科医生转岗培训教材《全科医生基层实践》、全科医生规范化培训教材《全科医生基层实践》、社区护理培训教材《实用社区护理》及《全科医学科诊疗常规》书籍的主编，并承担国家卫生计生委《全科医生规范化培养标准》、北京市卫生计生委《全科医学基层服务临床技能规范》的主编工作。目前指导全科博士研究生2名，在读；指导硕士研究生35名，已毕业19名。
章节目录
版权信息
出版说明
国家卫生健康委员会基层卫生培训“十三五”规划教材评审委员会
国家卫生健康委员会基层卫生培训“十三五”规划教材教材目录
前言
第一章 社区护理概述
第一节 社区护理与学科发展
一、社区护理基本概念
二、社区护理学科发展
第二节 社区卫生服务
一、社区卫生服务概念及意义
二、社区卫生服务功能
第三节 社区护理工作新模式：参与家庭医生签约服务
一、家庭医生签约服务有关政策
二、家庭医生签约服务概念及内容
第二章 居民健康档案
第一节 居民健康档案建立的意义、方法及内容
一、建立居民健康档案的意义
二、居民健康档案的建立方法
三、居民健康档案的内容
第二节 健康档案的应用与管理
一、健康档案的应用
二、健康档案的管理
三、建立和使用社区居民健康档案的注意事项
四、社区护士对健康档案的利用
五、社区居民自我健康档案的管理与利用
第三章 健康教育
第一节 健康教育的基本概念
一、健康的内涵
二、影响健康的因素
三、社区健康教育
第二节 健康教育计划的制订
一、健康教育需求评估
二、确认优先进行健康教育的问题
三、制定健康教育目标
四、制订健康教育计划
第三节 社区健康教育方法与技巧
一、健康教育专题讲座
二、健康咨询
三、健康教育资料的设计制作
第四章 以家庭为中心的健康服务
第一节 家庭
一、家庭评估内容
二、家庭评估的方式
三、健康家庭与家庭危机
四、实施家庭护理的关键策略
第二节 家庭病床护理
一、家庭病床的概念及意义
二、家庭病床服务工作内容和要求
三、家庭病床护理工作流程
第三节 家庭医生签约服务的实施
一、家庭医生概念
二、家庭医生签约服务发展历程
三、家庭医生签约服务内容
四、家庭医生签约服务团队建设
五、家庭医生签约服务绩效评价
六、社区护士在家庭医生签约服务中的优势
第五章 社区护理中的沟通技巧
第一节 沟通的基本概念
一、沟通和有效沟通
二、沟通的基本形态
第二节 社区护理中常用的沟通技巧
一、护患信任关系的建立
二、倾听的基本技巧
三、副语言的作用和意义
四、观察在沟通中的作用
第三节 社区护理中沟通困难情境的应对
一、知识缺乏
二、信任缺乏
三、情绪易激惹
四、很难被满足
第六章 重点人群社区保健
第一节 0～6岁儿童保健
一、新生儿管理规范
二、婴幼儿、学龄前儿童管理规范
三、儿童免疫规划
四、免疫规划相关疾病防控
五、社区儿童常见健康问题
第二节 老年人保健
一、老年护理评估
二、老年人的疾病特征
三、老年人的心理特点及常见问题
四、老年人日常生活保健指导
五、老年人常见健康问题指导
六、老年人的家庭访视
七、老年人养老模式
第三节 妇女保健
一、女性一生各个阶段生理特点
二、乳腺癌和宫颈癌筛查
三、妇女常见疾病护理
第七章 慢性非传染性疾病社区管理
第一节 高血压管理
一、高血压概述
二、高血压诊断与治疗原则
三、高血压社区护理管理
四、高血压高危人群干预
五、高血压病人随访管理
第二节 糖尿病管理
一、糖尿病概述
二、糖尿病诊断与治疗原则
三、糖尿病社区护理管理
四、糖尿病高危人群干预
五、糖尿病病人随访管理
第三节 脑卒中管理
一、脑卒中概述
二、脑卒中诊断与治疗原则
三、脑卒中社区管理与护理
四、社区脑卒中高危人群干预
五、脑卒中病人随访管理
第八章 基层常见急症的护理
第一节 基层如何紧急救护
一、社区突发事件特点
二、紧急救护的目的及意义
第二节 基层医疗机构的急救护理
一、心脏骤停的急救护理
二、意识障碍的急救护理
三、外伤与骨折的急救护理
四、烧伤和烫伤的急救护理
五、中暑的急救护理
六、气道异物梗阻的排除方法
七、急性心肌梗死的急救护理
八、急性脑血管意外的急救护理
第三节 基层医疗机构急救技术、设备的使用及指导
自动体外除颤器（AED）
第九章 社区安宁疗护护理
第一节 安宁疗护概述
一、临终
二、安宁疗护
第二节 安宁疗护护理
一、安宁疗护护理学
二、临终病人的精神心理变化
三、安宁疗护护理原则
四、安宁疗护护理
第三节 居丧期家属的护理
一、居丧期护理目的
二、居丧期过程护理
第四节 社区安宁疗护护理管理
一、安宁疗护与死亡教育
二、安宁疗护护理的工作方法
三、签订居家临终护理协议书
四、沟通
第十章 社区传染病及突发公共卫生事件管理
第一节 概述
一、传染病的定义
二、传染病的基本特征
三、传染病的临床特点
第二节 传染病流行过程
一、传染源
二、传播途径
三、易感人群
第三节 传染病预防与控制措施
一、传染病的信息报告
二、传染病的预防与控制措施
第四节 常见传染病的护理管理
一、手足口病
二、乙型肝炎
三、水痘
四、麻疹
五、肺结核
第五节 突发公共卫生事件的管理
一、突发公共卫生事件的定义
二、突发公共卫生事件的特点
三、突发公共卫生事件的类型
四、突发公共卫生事件管理预案及报告程序
第十一章 社区严重精神障碍病人护理
第一节 严重精神障碍的症状识别及常用药物不良反应
一、社区常见严重精神障碍的症状识别
二、精神障碍常用药物的不良反应监测
第二节 严重精神障碍病人的社区生活和护理
一、严重精神障碍病人在社区生活中存在的问题
二、严重精神障碍病人的社区护理
第三节 社区精神病防治保健科护士自我防护
一、严重精神障碍病人暴力行为识别
二、严重精神障碍病人暴力行为应对技巧
三、具有暴力危险病人的社区管理
四、严重精神障碍病人社区随访管理
第十二章 社区护理技术
第一节 家庭常用护理技术
一、家庭快速血糖测定
二、家庭胰岛素注射技术
三、家庭腹膜透析技术
第二节 急救技术
一、心肺复苏
二、心电图机操作及急性心肌梗死、心室颤动的心电图判读
三、吸氧
第三节 中医适宜技术
一、拔罐
二、捏脊
三、刮痧技术
四、穴位敷贴技术
五、耳穴贴压技术
第四节 其他
一、伤口护理
二、婴幼儿抚触
第十三章 社区护理教学与科研
第一节 社区护理教学的特点及主要内容
一、社区护理教学的特点
二、社区护理教学的主要内容
第二节 社区护理课堂教学和实践教学设计
一、社区护理课堂教学（以讲授法为例）
二、社区护理实践教学设计
三、社区护理教学方法及其应用
第三节 社区护理教学实践
一、大学护理本科生实习
二、大学护理专科生实习
第四节 社区护理理论与实践教学评价
一、社区护理教学评价的意义
二、教学评价的种类
三、社区护理实践教学评价
第五节 社区护理科研
一、选题
二、文献检索与文献综述
三、科研设计
四、论文撰写
五、护理质性研究
参考文献
实用社区护理（基层卫生培训“十三五”规划教材）是2018年由人民卫生出版社出版,作者杜雪平 主编。
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