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解析美国精英高中的内在机制，探索未来人才培养的转型方向。
内容简介
精英高中是美国基础教育阶段的璀璨明珠，是美国拔尖创新人才培养的摇篮。
本书对美国三类精英高中（公立选拔性特殊高中、州长学校、私立精英高中）的发展历史、组织管理、招生选拔、课程设置、师资建设以及学生发展等进行了全方位的解析，并呈现了大量精英高中学校的细节与案例，让读者了解美国精英高中的基本面貌，看到它们是通过何种途径培养精英人才的。
同时，本书指出了我国重点高中转型中的问题和突破，以期为国内高中教育改革和拔尖创新人才培养提供借鉴与思考。
作者简介
作者戴耘，纽约州立大学奥尔巴尼分校教育与咨询心理学系教授，博士生导师，出版有关普通心理学、教育心理学，和人才与创造力培养的专著和主编文集八种，并发表研究报告、论文、书章等一百余篇。
现为美国人才教育主要学术刊物《超常儿童季刊》《超常教育季刊、《罗尔珀评论》和台湾《特殊教育研究学刊》等编委。长期从事少年儿童人才培养和创造力的个体和社会发生以及教育对策和模式方面的研究。
章节目录
版权信息
前言
导言
第一章 传统选拔性特殊高中：公立学校中的佼佼者
一、历史简述
二、两种类型的特殊高中
（一）理工类特殊高中
（二）人文社科类特殊高中
三、主要特点
（一）丰富的课程设置
（二）严格的专业要求
（三）自主的学业选择
四、成就、影响和现状
（一）合格的毕业生
（二）精英的校友群
（三）对学校的改进
第二章州立选拔性高中（州长学校）的崛起
一、历史简述
二、代表性州长学校
（一）北卡罗来纳数理高中
（二）路易斯安那文理高中
（三）伊利诺伊数理学院
（四）肯塔基盖登数理学院
三、主要特点
（一）高端的学校定位
（二）丰富的资源保障
（三）新锐的课程与教学
（四）示范辐射效应
四、成就、影响和现状
第三章 私立精英高中：古老中的独树一帜
一、历史简述
二、代表案例
（一）菲利普斯埃克斯特学院
（二）霍奇基斯中学
（三）艾玛威拉德女中
（四）其他私立高中教育计划
三、主要特点
（一）精英的教育目标
（二）自由的学校环境
（三）雄厚的资金支持
（四）富有特色的课程
（五）全球教育计划
（六）优秀的教师队伍
四、成就和影响
第四章精英高中的政策导向、组织架构与行政管理
一、远见卓识的领导
二、灵活民主的管理
（一）“游离于政策之外”的私立精英高中
（二）“漏州政策之网”的州长学校
（三）实行民主治校的特殊高中
三、讨论和小结
第五章学校的招生选拔
一、私立精英高中
（一）招生对象
（二）招生标准
二、州长学校
（一）招生对象
（二）招生标准
三、特殊高中
（一）招生对象
（二）招生标准
四、公立特殊高中学生选拔的争议和改革
五、讨论和小结
第六章 课程与教学：超越课堂，立足前沿
一、历史概述
二、课程目标和学业要求
（一）课程的基本框架
（二）课程的体系和执行
（三）课程的知识内涵和技能要求
（四）课程满足学生的多元需求
三、教学方法
四、丰富的课外俱乐部和课外活动
五、实现课程目标的保障管理体系和师资要求
六、现状和问题
第七章精英高中的教师发展
一、强大的师资力量
（一）高学历的教师
（二）较低的生师比
二、卓越的专业技能
（一）专业素养
（二）差异化教学策略
（三）教育合作能力
（四）教育创新能力
三、优秀的个人品质
（一）职业认同感高
（二）时间和情感投入多
四、重视专业发展
五、现状和问题
第八章学校教育资源的建设与保障
一、教育资源的建设
（一）一流的学校基础设施
（二）先进的信息技术资源
（三）丰富的校外教育资源
二、教育资源的保障
（一）多途径的经费筹措
（二）搭建教育共享平台
（三）社会网络的支持
三、教育资源的重要性
（一）扩大教育资源，使更多人受益
（二）提升教学水平，提供更多教学可能性
四、讨论和小结
第九章学校的软环境与学生的自主发展
一、培养服务精神与领导力的活动
二、各种课外社团活动
三、学生发展、心理健康建设、生涯指导等学校服务体系
四、讨论和小结
第十章 中国重点高中转型中的问题和突破：美国精英高中的启示
一、政策导向和办学宗旨
（一）卓越和公平问题
（二）学校的培养目标取向问题
（三）精英高中的效能问题
二、课程与教学
（一）把探究世界和自我作为安身立命之本
（二）课程标准与个性化
（三）学生“沉浸式”的研究和个人生涯的形成
三、教育资源
（一）基础设施建设切实为教学目标服务
（二）充分利用社会资源，建立常态化机制
（三）教师聘用和教师培训
四、精英教育中的文化价值：抱负、眼界、情怀
（一）抱负：追求个性化的自我发展
（二）眼界：立足观念、技术和社会发展的前沿
（三）情怀：服务社会的志向和引领社会的信念
结语：他山之石，可以攻玉
美国精英高中基因解析是2019年由华东师范大学出版社出版,作者戴耘。
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