编辑推荐
助人工作是一门专业，除了具备专业的知能之外，专业伦理更是其中的关键，助人工作的目的就在提升当事人的福祉，专业人员除了对专业伦理的含义与重要性要有所了解之外，更要能知行合一，在专业行为中实践伦理的信念，表现合乎伦理的行为。
内容简介
《助人专业伦理》先就助人专业伦理的含义与重要性加以论述，并就助人专业伦理的实践之道加以剖析，为全书的发展确立脉络；再就专业伦理规范与相关法规、当事人的权益与助人专业人员责任，以及伦理辨识与伦理判断等核心课题加以阐述，以作为探讨相关实务问题的基础；最后，就资格能力与专业成长、知后同意、保密、双重关系、价值影响与多元文化、团体咨商、婚姻与家族治疗、未成年人与老人咨商、督导、测验与研究、媒体中介咨商与网络咨商等实务工作中常见之伦理议题进行深入的探究。
作者简介
作者牛格正，为美国马尔凯特大学哲学博士，是咨商辅导界的资历前辈，更是助人专业伦理领域的导师与先行者，是台湾地区辅导与咨商学会终身成就奖的得奖人。曾任彰化师范大学辅导与咨商学系教授、彰化师范大学辅导研究所所长、彰化师范大学学生辅导中心主任、台湾地区辅导与咨商学会伦理委员会、张老师基金会伦理委员会。专长领域是咨商伦理、老人咨商。
章节目录
版权信息
编委会
“心之源”丛书总序
作者序
第一章 助人专业伦理的含义、重要性与实践
第一节 前言
第二节 助人专业伦理的含义
一、伦理的含义
二、专业伦理的含义
三、助人专业伦理的含义
第三节 助人专业伦理的重要性
一、专业伦理渐受助人专业的重视
二、助人专业伦理守则的制订反映出专业伦理的重要性
第四节 助人专业伦理的实践
一、助人专业伦理的实践层次
二、专业伦理教育的目的
三、助人专业伦理之实践机制
第五节 助人专业伦理的持续关注
案例1-1讨论
延伸议题讨论
参考文献
第二章 专业伦理规范与相关法规
第一节 助人专业伦理规范
一、美国助人专业伦理守则的概况
二、华人助人专业伦理守则的概况
三、助人专业伦理守则的相关配套规定
四、助人专业伦理守则的限制
第二节 助人专业伦理相关法规
一、“心理师法”及其附属法规
二、“社会工作师法”
三、“职能治疗师法”
四、助人专业相关法规
五、专业伦理与法律之互动关系
案例2-1讨论
延伸议题讨论
参考文献
第三章 当事人权益与助人专业人员责任
第一节 当事人的权利
一、自主权
二、受益权
三、免受伤害权
四、公平待遇权
五、要求忠诚权
第二节 助人专业人员责任
一、专业责任
二、伦理责任
三、法律责任
第三节 专业体系的运作与伦理的维护
一、专业伦理体系的建立
二、专业伦理的维护
案例3-1讨论
延伸议题讨论
参考文献
第四章 伦理辨识与伦理判断
第一节 厘清个人的价值观
一、物质价值
二、生理价值
三、心理价值
四、精神价值
五、道德价值
第二节 伦理的辨识
一、伦理辨识主题架构模式
二、伦理考虑的时间表
第三节 伦理的判断
一、伦理行为的判断模式
二、伦理判断的流程
案例4-1讨论
延伸议题讨论
参考文献
第五章 资格能力与专业成长
第一节 助人专业人员的资格能力
一、专业知识
二、专业技术
三、专业经验
四、专业态度
第二节 资格能力的取得
一、正规专业教育及训练
二、教学内容
三、教学方式
四、教学效果评估
五、资格检定
第三节 助人专业人员的专业成长
一、专业成长与继续教育
二、自我成长
案例5-1讨论
延伸议题讨论
参考文献
第六章 知后同意的伦理议题
第一节 知后同意的起源与意涵
第二节 知后同意的相关规范
第三节 知后同意的实施要素
一、完整信息
二、自由意愿
三、资格能力
四、充分理解
第四节 知后同意的实施内容
第五节 知后同意的实施形式
案例6-1讨论
延伸议题讨论
参考文献
第七章 保密的伦理议题
第一节 保密、隐私权、沟通特权及记录的保管
一、保密的意涵
二、隐私权
三、沟通特权
四、记录的保管
第二节 保密的限制：预警责任、举发与其他
一、当事人同意或要求泄密
二、法庭要求出庭作证
三、当事人涉及诉讼案件
四、预警、保护责任与举发
五、监护权的要求
六、婚姻与家庭咨商
七、机构的特殊情境
八、团体咨商
九、专业需要
第三节 保密责任的新挑战
一、电话咨商
二、网络咨商
三、咨商资料的保存与转移
案例7-1讨论
延伸议题讨论
参考文献
第八章 双重关系的伦理议题
第一节 双重关系的意涵
第二节 非性的双重关系
一、收受礼物
二、服务交换
三、社交关系
第三节 性的双重关系
第四节 双重关系的影响
案例8-1讨论
延伸议题讨论
参考文献
第九章 价值影响与多元文化的伦理议题
第一节 价值与价值判断
第二节 价值冲突与价值澄清
第三节 强制接受价值观的伦理问题
第四节 多元文化的伦理考虑
案例9-1讨论
延伸议题讨论
参考文献
第十章 团体咨商与治疗的伦理议题
第一节 领导者的资格能力
一、领导者的专业资格与训练
二、领导者专业能力的限制
第二节 成员的筛选与定向
第三节 知后同意的问题
一、团体的有关资料
二、成员在团体中权益的资料
第四节 领导者与成员的关系
第五节 技术使用与避免伤害
第六节 保密的伦理问题
第七节 终结与追踪的伦理问题
案例10-1讨论
延伸议题讨论
参考文献
第十一章 婚姻与家族治疗的伦理议题
第一节 资格能力的伦理议题
第二节 助人者专业责任的伦理议题
第三节 知后同意的伦理议题
第四节 价值观、多元文化与权力的伦理议题
第五节 保密的伦理议题
案例11-1讨论
延伸议题讨论
参考文献
第十二章 未成年人与老人咨商的伦理议题
第一节 咨商未成年当事人的伦理问题
一、未成年人的权利
二、家长监护权、父母的冲突与离婚的衍生问题
三、机构的考虑
四、知后同意权
五、保密、沟通特权与记录的保管
六、保密的例外、预警责任与举发
七、性方面的问题
八、双重关系
第二节 咨商老年当事人的伦理问题
一、消除对老人的悲观心态
二、充实老人咨商的专业知识技能
三、尊重老人的自主权
四、保持咨商关系的专业性质
五、保守咨商机密
案例12-1讨论
延伸议题讨论
案例12-2讨论
延伸议题讨论
参考文献
第十三章 督导的伦理议题
第一节 督导关系中的伦理弱点
第二节 督导伦理上的重要议题
一、与督导者资格能力有关的伦理议题
二、与督导关系有关的伦理议题
三、对当事人的法律责任
第三节 增进督导伦理的应对策略
一、督导与伦理训练的加强
二、督导伦理守则与专业标准的制定
三、专业团体、机构及个人应对之道
案例13-1讨论
延伸议题讨论
参考文献
第十四章 测验与研究的伦理议题
第一节 实施心理测验或心理评鉴的伦理议题
一、助人专业人员是否已具备心理测验的专业知识技能？
二、助人专业人员实施测验的目的是否恰当？
三、助人专业人员是否有尊重当事人知后同意的权利？
四、助人专业人员是否有适当的实施测验？
五、测验结果的解释与应用是否适当？
六、测验资料是否有适当加以保密
第二节 进行咨商与心理治疗研究的伦理议题
一、研究者的责任与当事人的福祉
二、知后同意的伦理问题
三、欺骗的伦理问题
四、控制组的伦理问题
五、保密与隐私权的伦理问题
六、研究报告的伦理问题
案例14-1讨论
延伸议题讨论
案例14-2讨论
延伸议题讨论
参考文献
第十五章 媒体中介咨商与网络咨商的伦理议题
第一节 媒体中介咨商与网络咨商
一、媒体中介咨商
二、通过媒体提供咨商服务的类型
第二节 媒体中介咨商的伦理议题
一、资格能力的伦理议题
二、机械化或去人性化的议题
三、知后同意的伦理议题
四、关系建立的问题
五、诊断与技术使用的问题
六、保密与预警
七、接受咨商服务的公平性
第三节 网络咨商的伦理议题
一、资格能力的议题
二、专业关系的议题
三、知后同意
四、评量、诊断与技术使用
五、保密与预警
六、避免伤害
七、收费与广告
八、多元文化的考虑
九、当事人接受服务的公平性
案例15-1讨论
延伸议题讨论
参考文献
助人专业伦理是2018年由华东师范大学出版社出版,作者牛格正。
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