本书以市民社会和现代化理论为视角,综合运用了教育学,社会学,心理学等多种学科理论,采用了文献研究、历史研究、比较研究、理论研究、问卷调查等多种研究方法,对我国农民市民化问题及教育路径进行了比较全面深入的研究。
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