内容简介
本书采用DACUM职业分析技术对职业院校教师的工作进行了分析，获取了各项任务于教师的重要性、难度等信息，构建了职业院校教师专业能力模型并采用结构方程模型进行了验证，调查分析了职业院校教师专业能力水平现状，提出了专业能力培养策略，对职业院校教师专业能力进行了研究。
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- 封面
- 前折页
- 书名页
- 版权页
- 序言
- 前言
- 目录
- 绪论 新时代背景下职业院校教师专业能力
- 第一节 职业院校教师专业能力:老问题的新关照
- 第二节 专业能力及职业院校教师专业能力内涵
- 第三节 有关职业院校教师专业能力的以往研究
- 第四节 新时代再谈专业能力:拟解决问题与研究方法
- 第一章 职业院校教师专业能力结构的理论基础
- 第一节 职业院校教师专业能力结构的哲学基础
- 第二节 职业院校教师专业能力结构的管理学基础
- 第三节 职业院校教师专业能力结构的教育学基础
- 第二章 职业院校教师专业能力结构的历史分析
- 第一节 清末实业教育前:因技术、技能而为师,缺少专业能力要求
- 第二节 实业教育萌芽至新中国成立:对职业经验的强调重于专业能力
- 第三节 新中国成立后至20世纪80年代:专业能力日益得到重视
- 第四节 20世纪90年代至今:“双师”的提出和专业能力的明确
- 第三章 职业院校教师专业能力结构的国际比较
- 第一节 美国生涯与技术教育教师专业能力结构
- 第二节 欧盟职业教育教师专业能力结构
- 第三节 澳大利亚职业教育教师专业能力结构
- 第四节 职业教育教师专业能力结构的比较与分析
- 第四章 基于工作分析的职业院校教师专业能力结构构建
- 第一节 能力领域与能力单元
- 第二节 职业院校教师专业能力结构构建
- 第三节 职业院校教师能力结构阐释
- 第五章 职业院校教师专业能力结构验证及能力量表编制
- 第一节 职业院校教师能力单元验证
- 第二节 专业能力结构探索性因素分析
- 第三节 专业能力结构验证性因素分析
- 第四节 专业能力二阶因子及其关系与能力结构图
- 第六章 职业院校教师专业能力水平调查分析
- 第一节 调查对象与调查结果统计方法
- 第二节 职业院校教师专业能力水平结果分析
- 第七章 职业院校教师专业能力培养
- 第一节 教学能力培养
- 第二节 专业建设能力培养
- 第三节 科研能力培养
- 第四节 学生指导和学校管理能力培养
- 第五节 校企合作和社会服务能力培养
- 第六节 自主学习能力培养
- 第七节 提升我国职业院校教师专业能力的总体对策
- 结语 职业院校教师专业能力——永恒的关注
- 附录
- 后记
- 后折页
- 封底
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版权信息
出版社：北京师范大学出版社
出版时间：2022
作者：高山艳
温馨提示：
1.本电子书已获得正版授权，由出版社通过知传链发行。
2.该电子书为虚拟物品，付费之后概不接收任何理由退款。电子书内容仅支持在线阅读，不支持下载。
3.您在本站购买的阅读使用权仅限于您本人阅读使用，您不得/不能给任何第三方使用，由此造成的一切相关后果本平台保留向您追偿索赔的权利！版权所有，后果自负！
得书感谢您对《职业院校教师专业能力：结构与培养》关注和支持，如本书内容有不良信息或侵权等情形的，请联系本网站。
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职业院校教师专业能力：结构与培养
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