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市域教育均衡研究：探讨科层制纠偏机制
内容简介
随着我国义务教育均衡发展由县域教育均衡向市域教育均衡深入，如何在常规教育管理体制下超越市、县之间的行政职责划分，承担完成此项变革的使命，实现对市域不均衡办学状况的转变，就成为了市级教育行政部门需要面对和解决的一个重要问题。本研究以我国L市的市教育局为研究聚焦点，研究者以教育实习者的身份进行为期两个月的田野调查；从科层制理论的视角出发，针对科层制组织在实现目标时所遇到的障碍，表现为上级与下级之间的目标偏离，所以解决实际问题就需要在纠正科层制局限性的基础上才能实现。因此，本文提出科层制“偏在哪里—为何纠偏—怎么纠偏——纠偏的效果”这一研究思路，探讨科层制纠偏机制的运行规律。
章节目录
封面
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内容简介
作者简介
摘要
Abstract
目录
第一章 研究问题与文献述评
第一节 研究问题
第二节 文献述评
第二章 研究设计
第一节 理论基础
第二节 研究设计
第三章 外部环境
第一节 上级目标
第二节 下级目标
第三节 上级目标≠下级目标
第四节 教育管理困境中关键因素的出现
第五节 本章小结
第四章 政治动员
第一节 低度纠偏：“上下级动员”
第二节 中度纠偏：应对科层制横向结构的阻力
第三节 高度纠偏：应对科层制纵向结构的阻力
第四节 强制性的契约：上下级目标一致性确认
第五节 本章小结
第五章 科层制的外部合作
第一节 政府与企业
第二节 政府与民办学校
第三节 民办学校与科层制组织的碰撞
第四节 本章小结
第六章 科层制的纠偏机制
第一节 科层制纠偏机制的外部因素
第二节 科层制纠偏的内部运行机制
第三节 难以逾越的科层制的固有结构
第七章 研究总结
第一节 研究结论
第二节 研究贡献与政策建议
第三节 研究不足及后续研究可能性
附录A 政策文本和一手资料
附录B 访谈提纲
附录C 访谈人物列表
参考文献
科层制的纠偏机制研究：以L市义务教育均衡化改革为例是2018年由中国社会科学出版社出版,作者于洁。
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