内容简介
《自然教育幼儿园活动指导手册1》是幼儿园开启户外教学之旅的入门指南。
本书可以系统支持中国幼儿园和学前教育机构的户外教学——了解更多的体验式教学方法，获取一手的经验，通过多种感官探索自己所处的公共环境，并与自然建立认知与情感上的连接。
作者简介
尼娜·霍尔姆（Nina Holm），瑞典卡尔斯塔德（Karlstad）市政府幼儿园户外教育老师，拥有20年的学前教育工作经验，曾在卡尔斯塔德大学担任教师，在学前师资教育项目中主要负责户外数学教育，具有丰富的自然教育培训和活动经验（户外、室内）。Nina全年都非常享受户外的时光，冬季喜欢去滑雪。
乌丽卡·林戴爱思（Ulrika Lindenas），瑞典卡尔斯塔德自然学校校长，户外教育老师，拥有16年户外教育实践经验，擅长户外教育的活动设计和教师培训，尤其喜欢户外生活与动物。
章节目录
作者介绍
序言一 与自然建立连接
序言二 我们为何要做自然教育
第一篇 初识自然教育门
一、什么是自然教育
二、自然教育的学习方法
（一）像科学家一样工作
（二）有成效的问题
（三）反思和讨论的重要性
三、自然教育必备的安全常识与技能
（一）安全装备
二 ）风险或危险
（三）选择地点的常识
（四）急救包
四、自然教育活动中的分组方法
（一）你决定
二 ）图片分组
（三）拼图分组
（四）食物链分组
（五）拼出单词分组
（六）数字分组
（七）自然物品分组
（八）声音分组
（九）衣服和年龄分组
（十）投骰子分组
（十一）旋转松果分组
五、自然笔记的意义
第二篇 自然教育的主题活动
主题一 感官之路
一、主题活动目标
二、活动中的安全与风险规避
三、一日活动案例
（一）活动目标
（二）活动材料
（三）活动准备
（四）集合与说明
（五）热身游戏一一老虎和鹿
（六）感官之路
（七）回顾与总结
四、更多关于感官的户外活动
（一）捏自己
（二）谁最重
（三）我看到了，我看到了，你看不到
（四）门卫游戏
（五）最大的和最小的
（六）森林管弦乐队
（七）感官自助餐
（八）罐子里装着什么
（九）照相机游戏
（十）自然的乐器
（十一）区域里有什么
（十二）水果沙拉
（十三）摸摸它是什么
（十四）绳子活动
（十五）一年感官记录
五、拓展阅读
（一）感官活动相关实验
（二）神奇的动物感官
主题二 童话探险
附录
自然教育（幼儿园活动指导手册1）/自然教育指导丛书是2020年由中国林业出版社出版,作者[瑞典]等。
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