编辑推荐
美国畅销教师工具书，研究教育公平问题的最前沿的理论与实践成果。
内容简介
本书从多元文化视角对教育公平问题进行了鞭辟入里的论述，为促进教育教学实践中公平问题的解决提供了可资借鉴的方法与策略。书中穿插了鲜活的教育教学实例与启迪读者智慧的问题及活动建议，兼具学术的严密性、语言的通俗性、实践的可行性。近年来，“教育公平”一词在我国的各教育政策文件中频频出现，尽管中外社会文化背景不同，但在教育公平领域面临着许多共性问题。本书提出的教育公平的认识视角与处理策略，无疑对我国的教育公平问题有着重要的理论参考与实践示范价值。
作者简介
作者兰德尔·林赛，美国加州州立大学名誉教授，致力于教育咨询与平权服务相关问题的课题研究。在进入高等教育领域之前，他曾为初高中历史老师、取消学校种族隔离的办公室主任以及一家非盈利组织的执行董事。得益于一直与多元人口共事的经历，他的研究领域为：在多元文化环境中白种人的行为表现。研究结果显示，在多元文化问题上，白种人更经常充当的是观察者而非亲身参与者的角色。他与同事一起为学校、法律执行机构以及社区组织设计和开展不同项目，为他们提供参与和获奖的机会。如今，作为祖父母和教育者，他与妻子以及长期合著者德洛莉丝都很享受这样的人生阶段，他们支持所有能够以可靠方式在社会中推行民主的正义事业。
章节目录
版权信息
译者前言
序
第一部分 致所有教育工作者
第一章 文化精通性工具
第二章 为什么存在种族问题？
第三章 墙纸效应——采用其他数据揭示教育不公平现象
第四章 师资力量公平
第二部分 致所有科任教师及其支持者
第五章 通过策略化教学帮助多元化背景的学习者
第六章 多元化与权力
第七章 强者生存——清除有效课堂管理的障碍
第八章 建立家校联系
第三部分 结语
第九章 启发性反思
作者简介
参考文献
教育公平是2015年由华东师范大学出版社出版,作者[美] 兰德尔·林赛。
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