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非洲研究：推进中国非洲研究事业和人才培养
内容简介
非洲研究是浙江师范大学非洲研究院主办的专门以非洲问题为研究对象的综合性刊物，由中国社会科学出版社出版，每年出版二卷。2010年出版的创刊号登载了主编刘鸿武撰写的《发刊词》，阐释刊物编写宗旨与学术追求是秉承浙江师范大学非洲研究院“非洲情怀、中国特色、世界视野”的治学精神，搭建交流平台，汇粹学术精华，以求推动中国非洲研究事业之进步及青年人才的成长。刊物开设有“理论思考与学科建构”、“非洲政治与国际关系”、“非洲经济与发展”、“非洲历史、文化与教育”、“中非关系”、“非洲田野调查”及“书评”、“大使访谈”、“资料库”等栏目，及时刊布国内外学者、媒体记者与外交官的最新成果及思想智慧。
章节目录
封面
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版权页
内容简介
作者简介
《非洲研究》编辑委员会
目录
中国与非洲的关系
“摩邻国”是马里吗？
一 地理范围
二 自然条件
三 居民生活状况
四 民族、宗教和习俗
五 国名的对音和含义
弘扬坦赞铁路精神 做中非友好使者
一 什么是坦赞铁路精神
二 坦赞铁路精神的具体内涵
三 弘扬坦赞铁路精神 做中非友好使者
中非农业领域产能合作的机遇和挑战
研究方法与原理
从对非洲卫生援助中解读中国符号
一 解读发展援助的主要视角
二 对非洲发展援助的主要争论
三 对非洲卫生发展援助的主要方法
四 对非卫生发展援助的中国符号建构
五 总结
非洲政治与国际关系
布隆迪的民族身份与族裔权力平衡政治研究
一 前殖民时代：民族间存在分野但总体关系平和
二 殖民时代：民族识别和民族身份登记强化民族分野与对立
三 1962—1993年：图西族主导下的族裔权力平衡政策与公开性民族歧视政策交替
四 1993—2005年内战与向和平过渡时期：民族矛盾激化与迈向新的族裔权力平衡
五 2005年恩库伦齐扎上台至今：胡图族主导下基本稳定的族裔权力平衡
六 思考与结语：布隆迪民族问题的特点及存在变数的未来
南苏丹难民的救援困境及应对措施
一 南苏丹难民的产生及其分布
二 南苏丹难民的生存环境
三 人道主义救援的困境
四 南苏丹难民问题的应对
结语
非洲的发展型政治和工业化：赞比亚的教训
一 引言
二 进口替代型工业化（ISI）
三 内向型工业化发展战略
四 准国有和国有企业的发展
五 结语
非洲经济与发展
浙江中小企业富裕产能转移非洲的发展历程、影响因素及模式选择
一 浙江中小企业富裕产能转移非洲的发展历程
二 浙江中小企业富裕产能转移非洲的影响因素
三 浙江中小企业富裕产能转移非洲的模式选择
四 浙江中小企业富裕产能转移非洲的若干建议
中非产能合作的路径与机制探讨
一 东道国制度质量与中非产能合作的绩效：理论分析
二 经验分析：以坦桑尼亚、埃塞俄比亚和尼日利亚为例
三 结论与启示
基于“有限理性”的浙江企业对非投资行为分析
一 浙江对非投资现状及特点
二 浙江企业对非投资中的“有限理性”及其影响
三 促进浙江企业对非投资理性发展的建议
非洲文化与教育
五旬节派在当代尼日利亚的发展与影响
一 五旬节派在尼日利亚的传播与发展
二 尼日利亚五旬节派的特点
三 五旬节派对当代尼日利亚的社会影响
四 尼日利亚五旬节派面临的困境与挑战
埃塞俄比亚初等教育发展取得的成就及面临的问题与挑战
一 近年来埃塞俄比亚初等教育取得的显著成就
二 目前埃塞俄比亚初等教育发展面临的主要问题
三 未来埃塞俄比亚初等教育发展的机遇和挑战
南非基础教育课程改革中的教师参与：角色现状与超越
一 南非对教师参与课程改革的角色期待
二 南非教师参与基础教育课程改革的现实角色
三 南非教师在参与课程改革中转变角色的可能理路
非洲文学与影视
非洲民族志电影的制作实践与理论方法
一 西方民族志电影中的非洲族群与文化
二 非洲影像中的社会文化意义与价值
三 非洲影像中的民族志电影理论构建
四 结语
现实烛照与文化突围
一 生存镜像与伦理图景
二 写实风格与象征色彩
三 电影行动与文化突围
非洲英语文学在中国的研究
一 非洲英语文学在中国的整体研究
二 非洲知名英语文学作家及作品研究概况
三 国内非洲英语文学研究的局限性和对策
阿索尔·富加德剧作中现实主义传统探微
一 现实主义文学的发展过程及其创作特征
二 富加德剧本的现实主义特征
书评
中非关系研究的方法建构与气度塑造
一 对中非关系发展现状的全方位透视
二 对新时期中非发展合作重大意义的深度把握
三 对有特色之中国“非洲学”的创造性建构
四 对未来中非关系研究的有益启示
非洲调研报告
中国援建非洲体育场馆项目调研报告
一 援建非洲体育场馆项目具有重要的战略意义
二 中国援建非洲体育场馆项目的历史与现状
三 中国援建非洲体育场馆项目问题分析
四 中国援建非洲体育场馆项目的典型成功案例分析
五 促进中国援建非洲体育场馆项目良性运行与健康发展的对策建议
非洲研究.2017年.第1卷是2017年由中国社会科学出版社出版,作者浙江师范大学非洲研究院。
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